幼师笔记：让爱在我们的心间流淌

      记得有这样一句话：“教育者没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。”没有水不能为池塘，而没有爱，也就不能成为真正的幼教工作者。
     在工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的池塘，用真诚的爱去滋润孩子们的心田。幼儿园的孩子年龄小，尤其是小班的孩子，第一次离开父母，走进集体，可以说是他们生命中的第二次断奶期，大部分孩子都会产生分离焦虑，导致情绪不稳定．难过、伤心、哭闹、着急。对此，我们在暑假顶着酷日，对每位孩子进行家访，了解孩子各方面的情况。如生活习惯、自理能力、兴趣爱好、个性特征以及孩子的健康状况和孩子的乳名等；另一方面，我们在教室中营造温馨的家的氛围。铺上地毯，放上绒毛玩具，让孩子在上面坐坐爬爬，滚滚翻翻，自由自在地说说玩玩。我们知道小班的孩子最喜欢与老师身体的接触。活动中，我们经常拉拉孩子的手，摸摸孩子的头，拥拥孩子的肩，亲亲孩子的小脸。我们还让孩子轮流坐在老师的腿上“骑大马”“拉大锯”，渐渐孩子与我们建立起了感情，他们喜欢老师，也乐意上幼儿园了。
     但是孩子毕竟还小，由于其生理特点，决定了他们许多方面还不能自理。班里好多孩子都有便溺现象。每每这时，我们都给孩子一个宽容的眼神，用亲切的话语安慰：“别急，没关系的，老师帮你换！”孩子大便在身上了，我们用热水帮他们轻轻擦洗。平时，我们也无微不至的关心他们。指甲长了，我们帮着剪；纽扣掉了，我们给缝上；鞋带松了，我们帮着系上；生病呕吐，我们清理打扫——虽然我们很忙，但是，当孩子紧紧拉住你的手，当孩子扑在你的怀中，爬在你的背上，当听到孩子说“老师像妈妈”时，我觉得自己的辛苦没有白费，更坚定了我爱孩子的信念。我们一起唱歌、跳舞、做游戏。活动中，我让自己变“小”些，与他们一起嬉戏，成了他们的朋友。
     一转眼，孩子入学快一个月了，看着一张张天真活泼的小脸洋溢着天真烂漫的笑容，我的心间涌起一股暖流。是呀，一个孩子就是一个动听故事，就是一幅迷人的画，就是一首深情的诗。作为老师，我们要细细品位，用心感受。面对孩子，我们需要的是真正的尊重和理解，而这份尊重和理解却只缘于我们心间对孩子的那一股流淌不息的真挚的爱。
     能够拥有这一群纯洁的天使，我何其幸运！ 手工材料

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