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大班生成主题《有趣的房子》活动策划

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

    一天贾心如小朋友带来了和爸爸、妈妈到苏州乐园游玩时拍的照片,许多小朋友围上去看照片,他们翻看着、指点着。我发现这些孩子更多的是对照片上的房子感兴趣。他们不时地询问贾心如有关房子的一些话题。作为教师,应细心的倾听着孩子们的声音,及时的捕捉孩子们感兴趣的话题,并组织孩子们收集资料,开展活动。因此,我们把孩子们感兴趣的“房子”纳入了方案活动,并初步预设了主题网络,这个网络图并不代表孩子们的意愿,在以后的活动中,网络设计将随着孩子们的兴趣转移而转移。也就是说,我们的方案活动一直是跟着孩子们走的。
(一)  我知道的房子
     孩子们对房子感兴趣后,我们组织他们讲讲自己看见过的房子。参观大街上的房子,并发动孩子和家长共同收集有关房子的资料、图片。几天后,孩子们陆续带来了各自的资料。贡怡依、华一凡带来了精美的建筑物风景挂历,季双双带来了妈妈在天目湖拍的各式房子照片,薛芷汀带来了从网上下载的房子图片``````我们把孩子们带来的图片、照片和我们收集的资料布置在活动室内,设置了“有趣的房子”这一栏目。许多孩子都喜欢到这儿介绍、交流。下面是孩子们的一些谈话:杜博文:这座房子是外国的,屋顶圆圆的、红红的,像个大火球``````赵嘉成:我爸爸说这是故宫,皇帝住的,里面很大很大``````季双双:这些房子都是我妈妈拍的,这是儿童乐园,这是小草房,这是个水上亭子`````华一凡:这座房子是教堂,外国的!带来资料的孩子,都会非常自豪的给同伴介绍,互相交流。在这个过程中,孩子们不仅仅是增长了知识,许多的能力,如主动交往能力、语言表述能力都得到了提高。
(二)  我想发明的房子
      有一次,杜博文问了一个问题:“老师,为什么人要住在房子里?”“你说呢?”“住了房子就不会冷,也下不到雨了。”“对呀,房子可以避雨,可以给人暖和,房子得用途很大很大”“老师,我在电视里看到有一间房子很神奇,它能在海里飘,还能在天上飞!”盛海奇讲起了神奇的房子。季双双、赵嘉成围了上来,我说:“你们看到过神奇的房子吗?想一想你会发明什么房子?”
     孩子们争着说自己的想法,我们记录了一些。季双双:我想住在漂亮的房子里,屋顶上、周围都是各种好吃的水果,苹果、樱桃、橘子``````杜博文:我想发明一种房子,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我住在里面,还有开关,一按,房子会长出刺,坏人不敢进来;一按,房子会飞到天上,像飞机一样;一按,房子会沉到水里,像潜水艇一样。赵嘉成:我想发明汽车房子,可以乘着我玩。贡皓杰:我要在房子上装一个大炮,可以开火``````我们让孩子们画画想发明的房子,他们画得可投入了!一边画一边说,沉浸在自己创造的神奇房子里。老师无意间的问题会引发孩子们无穷的想象,他们的激情,他们的创造真不可估计。
(三) 我造的房子
     孩子参观房子后,提议要自己造房子,于是,我就提供了大型积木,大小不同的盒子,塑料花,树等展现孩子要造的房子,为了使活动开展的更好,我还提出了几个问题:“房子造在那里?周围有什么?经过讨论,孩子自己选择伙伴,分成几组有条不紊地展开了.
     一组孩子用各种盒子在造房子,只见邵聪不断的用盒子向上堆高,堆了四层,满意的说,我的房子造好了,”邵苗主动地对邵聪说:“我们将房子连起来吧。”说完就在两幢房子之间用小积木开始造路了。而杜博文拿起了最大的饼干盒,将开口的一面朝自己说:这是大门,可以从里面进去,一下子可以进许多人呢?说着又将另一只饼干盒轻轻地往上放,当他想放第三只时,可怎么也够不着自言自语的说:“哎呀呀,这可怎么办呢?”他又将盒子轻轻的放下去,这时我没有急于去帮助他,而是在旁边观察着,只见他将椅子搬到大房子前,自己站上去喊到:“华一凡,请帮我拿哪个大饼干盒。”华一凡走过去,拿起大饼干盒递给他,杜博文高兴地说:“瞧!这是我造的房子,比我的人还高,这里有门,里面还有遥控器呢,一按遥控器房子会带你去想去的地方呢?
     另一组的孩子在用积木造房子,在造房子时,他们会去看看小朋友带来的房子的照片,然后会很投入到造房子的活动中,只见有的在找积木,有的在摆放着,如何使房子站稳,有的四周围种起了树,种起了花,终于,许多的房子包围在绿树和花海中,孩子们自豪的说:“这是我们全班小朋友住的新房子,我们在新房子下面装了轮子,变成了‘飞房子’这幢是我和赵璐、汪宇钊、金存科住的,旁边是赵嘉成、杜博文、华一凡的房子,我们到他们家只要爬上这滑滑梯就行了,一滑就到了。”
每天,孩子们会围着房子谈论着,并不断的完善着造的房子,还拉着爸爸妈妈去参观呢,整个活动为孩子解决问题、互相合作提供了有利的机会。
(四)、我装饰的房子
     盒子房子造好以后,孩子觉得还不漂亮,提议要将这房子装饰的票漂亮亮,为了满足他们,我们为孩子提供了各色大张的蜡光纸、即时贴、皱纹纸、颜料、大小不同的笔等许多的材料,让孩子根据自己的需求来装饰。
     在装饰的过程中,不时听到孩子们这样的话语:“我来剪窗花装饰门,你来装饰房间”“我用皱纹纸做门帘,你帮我拿一下”“你的红颜色到这边来刷。”“好的,我来刷红门。”“这门上贴了太多,不好看,贴到别的地方去。”“好吧,我找找。”
贾心如这一组在为刷墙的是讨论起来:贾心如先提议说:“这墙全都刷成黄色不怎么好看?”薛芷汀应和着说:“是啊!不怎么好看。”“咱们可以刷成五颜六色,还可以用笔画一些小动物上去,照片上的房子不是也有小动物。”查晓帆想出了办法,于是在她的提议下,孩子用各种颜色的笔挥洒着,无意间又成了一幅动人的画,孩子自豪的笑着不断的体验着色彩带来的美,不断的满足着,不断的震撼着,孩子一直这么情绪高昂地装饰着,使房子更加的漂亮,相互欣赏着,相互评价着…… 手工材料

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