大班分享阅读活动:快乐是什么
活动目标:
1、能用丰富的语言表达自己的快乐。
2、懂的快乐的心情有益于身体健康。
3、喜欢散文诗这种文学形式。
活动准备:
1、《快乐》大书
2、有关快乐的课件
3、有关“快乐是什么?”调查表
4、律动音乐《表情歌》、《快乐的一天开始了》
5、背景音乐
活动过程:
小律动:《假如感到快乐你就拍拍手》
1、回顾快乐
今天有很多客人老师来听课,你们快乐吗?向客人老师打声招呼!咱们一起来做一个快乐的游戏吧!请小朋友拉起手,围成一个大圆圈,(音乐)
前几天,我们也读了一本关于快乐的书,它的名字就叫(),这个故事同时也是一篇(散文诗),对,散文诗要用什么样的语气来读(很美)?如果配上优美的音乐来读这篇散文诗,会更美,我来给大家试一下吧!(配乐朗诵)老师朗诵得怎么样?你们想不想试一下?(配乐齐颂)
2、分享快乐
“老师最近觉得特别快乐,因为老师马上就要搬新家了,你们有没有快乐的事情呢?(请小朋友们畅场谈自己的快乐体验。)
3、快乐提升
原来小朋友们有这么多快乐的事情呀,看到小朋友们这么快乐,老师也觉得很快乐,那么含含妹妹也有许多快乐,咱们一起来看一下(读一遍)生活中就是有很多快乐的事情,快老的时候你们会怎样〉?(笑)请小朋友们看一下大屏幕上的几位宝宝,他们的表情怎样?第一位宝宝,他怎么了?你们学一下,第二位宝宝的表情怎样?第三位宝宝在干吗?,你看到谁最快乐?常常生气好吗?(不好),对,经常生气呀,饭也吃不香,觉也睡不好,这样对身体不好,所以希望小朋友们每天都快快乐乐的。
4、快乐调查
每个人的快乐都是不同的,如果把快乐收集起来,我们的快乐就会越来越多,老师这里有很多快乐调查表,请小朋友到老师中间去调查快乐,到底他们的快乐是什么呢?
5、快乐朗诵(把收集到的快乐展示给大家,并作为散文诗朗诵)
总结:每个人都有自己的快乐,每个人的快乐是不同的。(展示)小朋友们把收集到的快乐给大家展示一下,让每个人的快乐变成大家的快乐。(老师把小朋友们的快乐收集起来,回去整理成一首快乐的散文诗,让更多的人分享)。气势快乐无处不在,从每天起床就已经开始了,让我们以快乐舞蹈吧。
6、快乐舞蹈
小朋友们今天收集到了这么多快乐,每个人快乐小天使,希望你们每一天都快快乐乐、开开心心的!快乐的一天,从早晨起床就开始了,想加入吗?一起来快乐舞蹈!(舞蹈:快乐的一天开始了)。
手工材料
关键词:快乐
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