大班游戏活动教案：会变的魔板

教学目标： 　　
1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 　　
2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 　　
教学重点： 　　
积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 　　
教学难点： 　　
能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 　　
教学方法： 　　
引导启发、演示练习 　　
教学准备： 　　
1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。 　　
2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。 　　
3、展示板，记录用的双色板标志。 　　
教学过程： 　　
一、热身运动 　　
1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。 　　
2、幼儿跳双色板健身操。 　　
二、探索在双色板上进行运动 　　
1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。　　
(2)讨论：在这块板上能做什么运动？　　
请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 　　
(3）引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。 　　
2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 　　
(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。 　　
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求 幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。 　　
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。 　　
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。 　　
三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物 　　
1、设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。 　　
2、鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。 　　
四、放松运动 　　
1、幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。　　
2、教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。 手工材料

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