中班歌唱活动教案：可爱的蛋宝宝

活动目标：
1、  通过形体动作的加入，理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、  感受歌曲带来的乐趣，尝试仿编，体验成功。
3、  认识一些卵生动物。
活动准备：
制作卵生动物的蛋壳和动物形象。
音乐
活动过程：
一、激发幼儿参与活动兴趣。
今天，老师带来几个可爱的朋友，听，它们来了！
二、理解歌词，尝试学唱歌曲。
1、教师边唱边出示一个蛋：骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚过来一个蛋。什么蛋？什么蛋？这是什么蛋？
1）、蛋宝宝里藏着什么？
2）、小鸡会发出什么声音？师幼共同练习有节奏地发出“叽叽叽叽机”的节奏
3）让蛋宝宝来告诉你它是不是小鸡！
4）、教师边唱边边打开蛋壳：叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，哎呀呀，哎呀呀，是个大鸡蛋！
5）、师幼共同完整念歌词一遍，鸡蛋宝宝是怎样出来的，我们一起来说一说。
2、又有一个蛋宝宝出来了。
1）教师边唱边出示（骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚过来一个蛋……）
2）教师有节奏地说“咝咝咝咝咝”这是什么蛋？幼儿练习发出“咝咝咝咝咝”的声音。
3）教师边说歌词边打开蛋（咝咝咝咝咝，咝咝咝咝咝，哎呀呀，哎呀呀，是个大蛇蛋。）
4）师幼完整念歌词。蛇宝宝是怎样出来的，我们加上动作来念一念。
3、还有一个蛋宝宝也想出来，我们用歌声来问问它。
1）师幼共同唱前半段
2）学爬的动作，练习说“爬呀爬呀爬”的节奏。
3）说歌词，“爬呀爬呀爬，爬呀爬呀爬，哎呀呀，哎呀呀，是个乌龟蛋。”
4）乌龟是怎样出来的？我们一起跟音乐唱一唱。
三、一起听音乐完整唱。
1、鸡蛋、蛇蛋、乌龟蛋就组成了一首有趣的歌《可爱的蛋宝宝》
1）听音乐完整唱：让我们和蛋宝宝做朋友，用可爱的声音唱。
2）请幼儿起立，边唱边做动作：蛋宝宝要来找做做得好看，歌声好听的小朋友做朋友了！
2、师幼问答唱。
1）教师唱前半段问，幼儿唱后半段答。“老师问，小朋友们做蛋宝宝来回答”
2）互换：我问得不错，蛋宝宝们答地很好，现在请小朋友来问，老师做蛋宝宝回答。
3）幼儿分两组问答唱。站成两排面对面
4）听音乐节奏唱：“蛋宝宝要来听一听，谁的歌声最好听。”
四、唱得不错，蛋宝宝要奖励你们：后面有很多蛋宝宝，我们可以去看一看，玩一玩，把蛋宝宝也编到歌里去。
五、送蛋宝宝回家。
六、创编歌曲。鸭、企鹅、恐龙、小鸟、鳄鱼
1）请小朋友说说：我是什么蛋，怎样编歌的。
企鹅怎么编呢？它会叫吗？它会怎样走路？摇摇摆摆（说一说，唱一唱）
鸭子什么很有特点？（嘎嘎嘎嘎唱歌）
2）请相同的蛋宝宝一起上来唱。
七、请幼儿回教师再给动物编歌。 手工材料

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