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中班韵律活动教案:狼来了

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

          我班的科研活动是表演游戏,在一次表演游戏《狼来了》的活动中,我班幼儿的表演能力较强,对这个故事也较感兴趣,所以,我选择了《狼来了》这个韵律活动,使幼儿在原有的基础上能配上音乐进行表演,并能感受乐曲的旋律,能跟着音乐加上相适应的动作。
一、活动目标:
1、初步学习韵律活动《狼来了》。用表情和动作表现无聊、得意、害怕三种情绪,并能随着音乐情绪和形象合拍地表演。
2、学习根据故事情节和掌示来记忆动作顺序。
3、在活动过程中,充分享受情节表演带来的乐趣,并能从中得到诚实教育。
二、活动准备:
活动前给幼儿讲过《狼来了》的故事;录音机、自制音带、掌示。
三、活动过程:
(一)引导幼儿创编个性化动作,充分表现三种不同的情绪。
1、小朋友,上次老师在班上给你们讲了个什么故事?放羊的小孩看着小羊在吃草,他觉得怎么样?什么样的动作和表情可以让大家看出来你很无聊呢?
2、出示掌示农民伯伯,他看到农民伯伯上当了,很得意,得意可以做哪些动作呢?
3、出示掌示狼:后来狼真的来了,小孩心里怎么样:害怕可以怎么做?
4、用掌示(羊、农民伯伯、狼)分别提示幼儿根据情节表现出与情节相匹配的三种个性化动作。
(二)根据故事情节,集体创编动作进行表演。
1、你们有没有听说过用动作讲故事?想不想来试一试?现在我们就用动作来学讲《狼来了》的故事。
2、那就先来做放羊的孩子,来,我们赶着小羊上山吧。
3、哟,这么多的青草,小羊们快来吃吧。
4、小羊在吃草的时候,小孩什么事也没有,他觉得怎么样?很无聊的样子,刚才你们是怎么做的来做做看。
5、接下来,小孩干了些什么?
6、他想了个坏主意,想骗谁?那他是怎么想坏点子的?谁来做做?
7、看,现在小孩在干什么了?我们一起来喊。
8、这么一喊。农民伯伯信以为真,急忙奔过来,找一找,有狼吗?师做“狼呢?在哪儿呢?”的动作。
9、小孩看到农民伯伯上当了真得意,怎么做?
10、第二次,狼真的来了,小孩心里怎么样?大家来做一做害怕的样子?
11、农民伯伯有没有帮助他。
(三)随乐根据故事情节合拍地表演。
1、有段音乐就是讲了《狼来了》的故事,我们来听一听,小孩什么时候无聊?什么时候得意?又什么时候害怕呢?
2、想不想听着音乐来表演《狼来了》的故事?
讨论第一、二遍喊狼来了的不同心情。
3、听音乐表演第三遍,最后引发幼儿做吓晕的造型动作。
4、听音乐表演。
5、小结:这个放羊的孩子你们喜欢吗?为什么?
活动反思:       
   通过活动可以看出孩子们对这个音乐活动较感兴趣,能听着音乐用较富有创造性的个性化动作来表现无聊、得意、害怕三种情绪,并能随着音乐情绪和形象合拍地表演。但由于对韵律活动这个概念不是很明确,幼儿对整首音乐的感受活动还不够,但整个活动效果还可以。 手工材料

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