大班民乐欣赏教案：渔舟唱晚

活动目标：
1、学习听辨民族乐器——古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。
3、能创造性的表现音乐的美。
活动准备：
1、录音：《渔舟唱晚》
2、多媒体课件：《渔舟唱晚》
3、图片若干幅
4、纱巾、彩带等
活动过程：
一、整体感受部分
1、了解“民族乐器”的概念
出示古筝提问：这是什么？（它叫古筝）有谁知道它是哪个国家的乐器？（中国）“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们中华民族特有的乐器，我们叫它民族乐器。因为古筝音色特别好听，所以深受人们喜爱。你们有没有听过古筝弹奏的歌曲，接下来我们就来欣赏一首用古筝弹奏的曲子。
2、完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。
师：刚才我们听的这首曲子就是民乐〈渔舟唱晚〉提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？
二、分段理解部分
1、幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。
“有的小朋友说古筝弹出来的音乐真好听还想再听一遍，那么这次要请小朋友听仔细了，你听了这首曲子感觉怎么样？”
2、欣赏乐曲第三遍跟着乐曲做动作，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。
“有的小朋友说听了这首曲子有点想跳舞了，那么就请小朋友找一个空一点的地方用你们的身体动作来表现这首曲子的优美好吗？
3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。
“接着请小朋友来看一段录象，今天王老师还带来了一段描写这首〈渔舟唱晚〉优美景色的录象。
三、艺术同构活动
a)  借助多媒体课件听第一段音乐。
“今天老师还给小朋友带来了几副美丽的画，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？
b) 听第二段音乐（同上）。
四、创造表现部分
“今天王老师还带来了一些小客人就是彩带宝宝，这些彩带宝宝看见小朋友们优美的舞姿真羡慕它们说也想来跳，那么请你们带着它们一起来跳好吗？” 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理