音乐活动《网小鱼》教学反思

     《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。因此在组织小班音乐游戏活动《网小鱼》前，我认真揣摩教材，根据小班孩子的年龄特点，在活动前先丰富幼儿的经验，并为活动做了教具以及各方面的准备工作，一节活动进行下来，感觉基本达到我想要的教学效果。下面我就说说我这节活动的收获和感受。　　
     第一个环节是带孩子们听音乐，做律动。为了引起孩子们的兴趣，在这一个环节，我给幼儿创设了一个故事情境：鱼妈妈带孩子到小河里做游戏。我戴上头饰当鱼妈妈，所有的孩子就是鱼宝宝，因为头饰做得很漂亮，孩子们完全把自己融入进所扮演的故事角色中，当我说：“孩子们，跟着妈妈到河里去做游戏吧。”孩子们都高兴地说：“好。”然后跟着“妈妈”在“大鱼池”里做小鱼走的律动。　　
     第二个环节是学习《网小鱼》的歌词和动作，这个环节也是活动的重点，我清唱歌曲并示范动作，让孩子熟悉旋律，通过提问：“猜猜妈妈今天要和你们做什么游戏呀？”让孩子自己说说“妈妈”刚才都做了那些动作，然后引导孩子一起练习，孩子们很快就掌握了歌曲和动作。　　
     第三个环节了解游戏规则，学习完整地做游戏，因为小班孩子的自控能力差，所以我觉得这里是本次活动的一个难点。怎么来解决这个难点呢？我就抓住小班孩子好动，喜欢做游戏的心理，告诉孩子们：“要是想和妈妈做游戏，就必须听清、记住游戏的规则。”在我的引导下，孩子们自己说出了游戏的规则。问：“网鱼人来了怎么办？”孩子们都说：“逃回家。”“为什么要逃回家呢？”“如果不逃回家就会被网鱼人捉到的。”这样孩子们在一问一答中孩子们知道了游戏的规则，游戏中他们也能自觉地遵守游戏规则了。　　
     通过本次的活动我感触很深：觉得活动前的准备是非常得重要，我们要根据幼儿的年龄特点，创设故事情景调动幼儿的积极性，让幼儿融入到故事中去，这样的活动会获得意想不到的结果。  手工材料

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