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大班音乐活动教案:龟兔赛跑(京剧)

来源: data.06abc.com 作者: jingxiangyu 感谢 jingxiangyu 上传 0人参与

活动目标: 
1 感受和体验京歌中的京腔特点,学习用短促、有力的方法演唱京歌《龟兔赛跑》。  
2、初步学习自主创编身体动作,能随着音乐形象和情绪,合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。  
3、  在活动过程中,充分享受表演带来的快乐,并从中懂得骄傲必败的道理。  
活动准备: 
1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。  
2、录音机、音乐磁带。  
3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。  
活动过程:  
一 谈话引出课题,欣赏京歌。
1.引导幼儿简单复述故事《龟兔赛跑》,教师出示图谱,帮助幼儿记忆。
2.看图谱,欣赏歌曲《龟兔赛跑》。
3.教师提出问题,幼儿再次欣赏老师的演唱。
4.幼儿讨论欣赏后的感受。
5.告诉幼儿这是一首京歌,运用了一些京剧的演唱方法。
二 熟悉歌曲旋律。
1.引导幼儿说出自己喜爱的过门节奏并练习。
2.建议幼儿为老师配唱过门。
3.引导幼儿在配唱过门中加入一些与京剧相关的动作。
1)提炼动作,逐个练习。
2)自选动作,分组练习。
4.引导幼儿 和 老师一起加入歌曲念白。
三 幼儿演唱歌曲
1.分组演唱。一组 和 老师演唱,另一组配唱过门节奏。
2.交换演唱。
3.全体幼儿演唱,教师加入乐器为幼儿配唱过门。
四 游戏《勾画脸谱》。
1.幼儿相互合作,勾画京剧脸谱。
2.表演京歌《龟兔赛跑》,自由加入动作。
延伸活动:1 引发幼儿思考,兔子为什么会输掉比赛?下一次比赛兔子还会输吗?
2 把乌龟和兔子放在一起比赛,这样公平吗?
3 在以后的活动中,可以引导幼儿续编故事情节,提炼歌词演唱、表演。     
这里,我出示乌龟和兔子的图片,引导幼儿有韵律地朗诵《龟兔赛跑》的儿歌 
幼儿演唱歌曲,引导幼儿能初步表现出京剧的唱腔特点。提示幼儿京剧演唱要字正腔圆,引导幼儿把歌词唱清楚,嘴巴张大,把声音亮出来。  
教师提示幼儿接好过门,唱清歌词。  
活动反思:   
在整个活动中,幼儿情绪高涨,参与的积极性很高。开始导入部分,我播放了京剧片段引起孩子学唱京歌的兴趣。但环节中对京剧特点的挖掘不够深入,如动作方面、眼神表情等应深入进去。由于故事是幼儿所熟悉的,所以我将重点放在了初步了解京腔的特点,学习用京剧唱腔来演唱。引导幼儿在了解京剧过门、念白的基础上尝试对唱,并用动作和表情体验和表现歌曲诙谐、幽默的特点。在京剧旋律掌握上,我采取了录音范唱、教师范唱的形式,让幼儿反复倾听充分感受歌中的京腔特点。并结合歌曲,让幼儿了解京歌中的过门、念白等常识。在演唱方面,我让幼儿由先唱过门逐步过渡到完整演唱、再通过分句演唱、玩对唱游戏、加动作集体表演唱等形式,运用“层层递进”的方法让幼儿在熟练掌握京歌演唱的基础上大胆运用声音、动作、表情等手段表现歌里京剧的特点。  手工材料

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