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中班美工活动教案:树叶脸谱

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

一、活动背景
树叶对于幼儿来说是比较熟悉的,但那天我问幼儿这样一个问题:“树叶长什么样子?”结果幼儿给我的答案是一样的——“绿色的”。我深深反思了一下,于是我就设计了《树叶脸谱》活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此,教学的重点是启迪幼儿的创造意识,让幼儿用自己的思维方式去重新组织,加工有关材料,形成新形象,激发并满足他们自由表达的欲望。
二、过程实录
(一)活动目标
1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱,体验画“树叶脸谱” 的乐趣。
2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。
(二)活动准备
1、活动前,引导幼儿观察各种形状的树叶。
2、各种树叶脸谱图例。
3、自编“树叶脸谱”的故事。
4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。
5、录音机,俏皮的音乐。
(三)活动过程
1、讲故事,引导课题,激发幼儿画“树叶脸谱”的兴趣
(1)老师:今天老师请来了许多小客人,是谁呢?听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事(幼儿倾听、欣赏)。
(2)老师:故事里讲了一件什么事?(将军打仗的事)
(3)老师:是谁帮助将军打了个大胜仗呢?(许多树叶脸谱)(教师同时出示树叶脸谱范例若干张)。
2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例,感受树叶脸谱的有趣和画面美
(1)老师:看了老师画的树叶脸谱,你心里有什么感觉?
幼儿A:我觉得这些树叶脸谱很可怕,很特别。
幼儿B:虽然很可怕,但我觉得很有趣,很好笑。
(2) 老师:你感到什么地方很可怕,又很有趣吗?
幼儿A:有的树叶脸谱的眼睛像花朵,还有的有五只眼睛。
幼儿B:树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。
幼儿C:树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。
幼儿D:树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。
幼儿E:树叶脸谱的形状有各种各样的,和我们的脸有些不一样。
(3)老师:这些画什么地方你最喜欢?
幼儿A:树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美,我喜欢。幼儿B:用点和线来装饰的。
幼儿C:树叶脸谱左面和右面的图案、颜色是一样的。
(4)老师:树叶脸谱挺可怕,也挺有趣的,那你们想不想也来画一个又可怕又有趣的树叶脸谱呢?
3、提出作业要求
老师:你想用什么办法来表现树叶脸谱呢?
幼儿A:用锯齿线画树叶的轮廓,画一对星星的眼睛,三角形的鼻子和一个弯弯大大的嘴巴,里面长着尖尖的牙齿。
幼儿B:用弧线画树叶脸谱的头,再画一对尖尖的眼睛,心形鼻子和用斜线画的嘴巴。
老师:小朋友说得都很好,你们在动手画之前先想想用什么花纹,哪些颜色来设计,要注意对称。
(评析:让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流,大胆表现自己的理解和想象,感知树叶脸谱的有趣,并尊重每个幼儿的想法,创造和表现方法。)
4、幼儿作画,教师巡视指导(绘画时放俏皮音乐)
(1)鼓励幼儿大胆想象,创作、设计有趣的、与别人不同的树叶脸谱。
(2)照顾幼儿的个体差异,鼓励能力差的幼儿可运用选择组合方法。
(3)提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。
(评析:在作业时播放音乐、使幼儿沉浸在相应的氛围中,教师作业前没有范例,能使幼儿有较大的创作空间。)
6、作品评价
请幼儿互相欣赏同伴的作品。
(1)老师:你最喜欢哪一张,为什么?
幼儿A:我最喜欢沈淳悦画的树叶脸谱,上面有各种美丽的花纹,并且很对称。
幼儿B:我最喜欢蔡万成画的树叶脸谱,像丑小鸭,很滑稽。
……
(2)老师:小朋友画的树叶脸谱都很有趣,现在你们互相交流一下,把你们画的树叶脸谱介绍给好朋友。 手工材料

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