小班区角活动七则:磁力大吊车....
小班区角活动教案:磁力大吊车
一、目标:
1、通过自由摆弄,感知磁性并产生对磁铁的兴趣。
2、在探索活动中,感知磁铁的正极和负极。
二、材料提供:
可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料(积木、铁、泡抹、绳子、纸等)。
三、操作层次:
第一层次:自由摆弄操作材料,尝试用各种材料转动大吊车,产生对磁铁的兴趣。
第二层次:在探索活动中,利用磁铁让大吊车做不同方向的转动,初步感受磁铁的正负极。
第三层次:进一步的尝试,让大吊车能按自己的意愿,进行转动,探索利用正负极进行各种尝试活动。
四、指导建议:
1、鼓励幼儿将自己的探索结果记录下来,并乐于和同伴相互交流、分享成果。
2、引导幼儿积极动脑筋,利用正负极进行各种探索和尝试。
幼儿园小班区角教案——套戒指
活动目标:
1、对活动有兴趣,能坚持。
2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
材料提供:
用硬板纸制成的手形,各色指环,数卡。
操作层次:
第一层次:能根据颜色将指环套在相应的手指上。
第二层次:学习按数卡,在手指上套入相同数量的指环。
第三层次:尝试着在手指上套入多于3个的指环。
操作说明:
请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。
指导建议:
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协同能力。
2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。
幼儿园小班区角教案——故 事 桶
目标:
1、通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的口语表达能力。
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。
3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。
材料提供:
可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
操作层次:
第一层次:自由摆弄故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的兴趣。
第二层次:尝试进行单幅(或多幅)图片讲述,注意讲述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯。
第三层次:学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。
指导建议:
1、在讲述中,鼓励幼儿先进行单幅图片讲述,再将单幅图片串连起来,学习完整、连贯的讲述。
2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事。
幼儿园小班区角教案——摆 扣 子
一、操作目标:
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
二、操作材料:
自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。
三、操作层次:
第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。
第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
四、指导建议:
1、 活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。
2、 鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
幼儿园小班区域活动设计——给衣服夹夹子
操作目标:
尝试使用各种夹子,积累生活经验。
操作材料:
用硬纸制成的衣服、裤子,塑料夹子,木头夹子,不锈钢夹子若干。
操作层次:
第一层次:能够打开塑料夹,随意地夹在衣服上。
第二层次:能够根据塑料夹子的颜色分类,给衣服夹夹子。
第三层次:能够把木头夹子夹在衣服上。
第四层次:能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
操作说明:
幼儿任意选择一件衣服或裤子,从筐中取出各种夹子,打开夹口夹在衣服(裤子)上面。
指导建议:
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。
2、在幼儿学会夹夹子后,引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子。
幼儿园小班区域活动设计——小动物们爱吃什么
操作目标:
1、认识3种动物的名称及其外形特征。
2、初步了解这些动物的生活习性,学说相关的短句。
操作材料:
1、各种动物形象(嘴部开口)。
2、各种食物卡片。
操作层次:
第一层次:选出1~2种动物爱吃的食物,边送入动物的口里,边说出“××,××请你吃××”的短句。
第二层次:分别选出3种动物各自爱吃的食物,用普通话说出相关的短句。
第三层次:在以上基础上说说这些动物有什么本领。
操作说明:
根据动物的习性,挑出相应的食物卡片进行喂食,边喂边进行语言表述。
指导建议:
1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。
2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。
幼儿园小班区域活动设计——美丽的窗帘
活动目标:
1、乐意参加穿窗帘的活动,对活动有兴趣。
2、能有目的地进行活动。
材料提供:
1、利用较大的废纸箱自制房子一个,上面开有窗户。
2、彩色纸圈若干。
操作层次:
第一层次:随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动,学习穿、连纸圈。
第二层次:能用较快的速度穿窗帘,并挑选自己喜欢的颜色进行活动。
第三层次:学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。
指导建议:
1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛,以训练幼儿双手的协同能力。
3、支持幼儿有创意的各种穿法,及时给予肯定与表扬。
手工材料
关键词:吊车
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