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小班区角活动七则:磁力大吊车....

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小班区角活动教案:磁力大吊车
一、目标:  
1、通过自由摆弄,感知磁性并产生对磁铁的兴趣。  
2、在探索活动中,感知磁铁的正极和负极。  
二、材料提供:  
可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料(积木、铁、泡抹、绳子、纸等)。  
三、操作层次:  
第一层次:自由摆弄操作材料,尝试用各种材料转动大吊车,产生对磁铁的兴趣。  
第二层次:在探索活动中,利用磁铁让大吊车做不同方向的转动,初步感受磁铁的正负极。  
第三层次:进一步的尝试,让大吊车能按自己的意愿,进行转动,探索利用正负极进行各种尝试活动。  
四、指导建议:  
1、鼓励幼儿将自己的探索结果记录下来,并乐于和同伴相互交流、分享成果。  
2、引导幼儿积极动脑筋,利用正负极进行各种探索和尝试。  

幼儿园小班区角教案——套戒指                 
活动目标:  
1、对活动有兴趣,能坚持。  
2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。  
材料提供:  
用硬板纸制成的手形,各色指环,数卡。  
操作层次:  
第一层次:能根据颜色将指环套在相应的手指上。  
第二层次:学习按数卡,在手指上套入相同数量的指环。  
第三层次:尝试着在手指上套入多于3个的指环。  
操作说明:  
请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。  
指导建议:  
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协同能力。  
2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。  

幼儿园小班区角教案——故 事 桶  
   
目标:  
1、通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的口语表达能力。  
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。  
3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。  
材料提供:  
    可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。  
操作层次:  
第一层次:自由摆弄故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的兴趣。  
第二层次:尝试进行单幅(或多幅)图片讲述,注意讲述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯。  
第三层次:学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。  
指导建议:  
1、在讲述中,鼓励幼儿先进行单幅图片讲述,再将单幅图片串连起来,学习完整、连贯的讲述。  
2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事。  

幼儿园小班区角教案——摆 扣 子  
一、操作目标:  
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。  
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。  
3、学习一一对应。  
二、操作材料:  
自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。  
三、操作层次:  
第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。  
第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。  
第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字。  
四、指导建议:  
1、  活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。  
2、  鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。  

幼儿园小班区域活动设计——给衣服夹夹子                                                     
操作目标:  
尝试使用各种夹子,积累生活经验。  
操作材料:  
用硬纸制成的衣服、裤子,塑料夹子,木头夹子,不锈钢夹子若干。  
操作层次:  
第一层次:能够打开塑料夹,随意地夹在衣服上。  
第二层次:能够根据塑料夹子的颜色分类,给衣服夹夹子。  
第三层次:能够把木头夹子夹在衣服上。  
第四层次:能够把不锈钢夹子夹在衣服上。  
操作说明:  
幼儿任意选择一件衣服或裤子,从筐中取出各种夹子,打开夹口夹在衣服(裤子)上面。  
指导建议:  
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。  
2、在幼儿学会夹夹子后,引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子。  

幼儿园小班区域活动设计——小动物们爱吃什么  
操作目标:  
1、认识3种动物的名称及其外形特征。  
2、初步了解这些动物的生活习性,学说相关的短句。  
操作材料:  
1、各种动物形象(嘴部开口)。  
2、各种食物卡片。  
操作层次:  
第一层次:选出1~2种动物爱吃的食物,边送入动物的口里,边说出“××,××请你吃××”的短句。  
第二层次:分别选出3种动物各自爱吃的食物,用普通话说出相关的短句。  
第三层次:在以上基础上说说这些动物有什么本领。  
操作说明:  
根据动物的习性,挑出相应的食物卡片进行喂食,边喂边进行语言表述。  
指导建议:  
1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。  
2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。  

幼儿园小班区域活动设计——美丽的窗帘  
活动目标:  
1、乐意参加穿窗帘的活动,对活动有兴趣。  
2、能有目的地进行活动。  
材料提供:  
1、利用较大的废纸箱自制房子一个,上面开有窗户。  
2、彩色纸圈若干。  
操作层次:  
第一层次:随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动,学习穿、连纸圈。  
第二层次:能用较快的速度穿窗帘,并挑选自己喜欢的颜色进行活动。  
第三层次:学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。  
指导建议:  
1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛,以训练幼儿双手的协同能力。  
3、支持幼儿有创意的各种穿法,及时给予肯定与表扬。                           手工材料

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