小班数学区活动教案：摆扣子

价值取向：　　　　
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。　　
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。　　
3、学习一一对应。　　
材料设计：　　　　
1、衣服，钮扣　　
2、1～4的数字卡片　　
玩法提示：　　　　
第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。　　
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。　　
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。　　
　 　
指导要点：　　　　
1、 活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。　　
2、 鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。　　 手工材料

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