大班主题活动《有趣的纸》系列活动二：寻找纸制品（一）

      今天，我们进行了一个开放的、自由的参观活动，这个参观活动不仅让孩子获得了很多经验，也让孩子在与别人的交流中提高他们的交往能力，是一次非常有意义的实践活动。这次参观超市主要有两个任务：一是让孩子去观察、寻找并记录纸制品；二是让孩子通过观察、采访，为自己辩论的观点“纸杯好”或“纸杯不好”收集证据。下面是孩子们的一些实录：　　
到了我们镇上最大的一家超市“苏果超市”，孩子们就开始了自由活动，分散到各个地方寻找、发现着各种“纸制品”，并一一地记录在自己的记录板上。我观察着、倾听着孩子们童真的语言：“牙膏盒是纸做的”“牛奶盒也是纸做的”“补品外面的包装盒是纸做的”“图书、写字本是纸做的”“方便面桶是纸做的”……渐渐的，孩子们不再满足于这些表面的、简单的、一眼就能看清楚的纸制品了，观察的范围开始扩大。徐创指着文具柜中的“牌”，象发现新大陆般地高兴地说：“牌也是纸做的，我家里有很多”；旁边的胡陈超手里拿着一个象纸筒一样的东西，走过来问我：“老师，这是什么？”我一看，是“感热传真纸”，呀，这种纸从没有交流过，趁机让他们认识一下，于是，我作了简单的解释，孩子们由此又获得了一种新的经验，认识了一种新的纸制品；何乐筠伸长了脖子正在仔细地看薯片桶，她疑惑地问我：“老师，这个是不是纸做的？”我鼓励她：“你去问问售货员阿姨吧。”从售货员阿姨的口中，她知道了原来这个是纸做的；沈嘉琦小朋友一直用手在摸盐袋子，心中疑惑不定，不知道到底是不是纸做的，他主动的问了一个售货员阿姨，可是阿姨也不能确定，她不甘心，又去问了一个正在搬货的叔叔，叔叔告诉她是纸做的，她马上高兴地记录在纸上；沈一为小朋友看得可真高、真远，他看到了吊在空中作装饰用的红灯笼，他马上产生了疑问：“这个红灯笼到底是不是纸做的呢？”他也去采访了一个阿姨，阿姨说“是”，他又刨根究底：“那是什么纸呀？”“是塑料纸”，可是，这引起了另外一个售货员阿姨的质疑，她说塑料纸不是纸，哎，到底是不是纸呀？带着这个问题，他回家后又展开了新的探索。　　
参观后的第二天，孩子们就从家里带来了牌、纸袋、名片、方便面桶、餐巾纸、甚至还有纸币等等，使我们本来空荡荡的纸制品展览会变得丰富多样起来！　　 手工材料

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