大班主题活动教案:消防11.9

主题产生
最近一项调查表明，9岁以下在家庭火灾中丧生的孩子，每年超过1000人，也就是说每天大约有3个孩子在家庭中被大火吞噬，其中大部分火灾是由于小孩玩火柴和打火机之类的引燃物而引起的，若是懂得防患于未燃，早日做好规划的预防，就不会招致这些悲剧的发生。
防火救生的火灾自救实际上是很实用的一门生活技能，让孩子对火有正确的认识，并知道如何在发生危险时有正确的反应，懂得一定消防知识，可以让孩子终身受益。
“消防11.9”这一主题，结合今年11月9日第七届全国消防日，围绕“火灾消防”、“火灾自救”、“我是小小消防员”等内容展开。活动意图，以幼儿经验为基础，从他们感兴趣的活动入手，通过各种形式，让幼儿知道火与人们的关系，树立对火的正确认识；了解火灾的危害性，增强自我保护和环境保护意识。

预设教育目标
1、通过主题中的各种体验活动，培养幼儿勇敢精神。
2、通过参观消防队，了解消防员叔叔工作的艰辛，增强热爱消防员叔叔的情感，培养探索的欲望，发展观察能力、交往能力。
3、帮助幼儿了解火灾时简单的自救方法，培养其初步的积极自我保护意识和能力。
4、学习用多种方法收集信息，并让幼儿学会语言连贯完整地讲述有关信息。

预设学习目标
1、知道11月9日全国消防日，了解火灾的危害，掌握基本防火、灭火及火灾逃生自救技能。
2、让幼儿知道火与人们的关系，树立对火的正确认识。
3、通过资料收集，实地参观，初步了解消防队员的装备及消防有关内容。
4、通过有关消防设施的数量调查，学习调查统计。

环境创设
1、调查活动：教师与幼儿共同围绕有关“火灾”的问题，进行谈话活动，了解幼儿有关火灾的经验，捕捉孩子的兴趣点，导入主题。
2、参观活动：参观是本主题实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村，消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的热爱，获得生动的感性经验。
3、展示活动：将收集的火灾及防火安全等图片资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。
4、区域活动：
教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。
美工区：手工制作“防火安全标记”；幼儿绘画展《勇敢的消防员》。
语言区：有关防火自救的识字图片；相关消防员救火的先进事迹新闻讲述。
角色区：提供玩“自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由游戏。

家长参与
1、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。
2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹。
3、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。

主题部分活动纪实

遇到火灾怎么办？
活 动 目 标
1．了解火灾时简单的自救方法。
2．知道遇到危险时不慌乱，要想办法保护自己。
3．萌发自我保护的意识。
活 动 准 备
1．材料：湿毛巾每人一条，警报器，逃生系列图，小狗系列图，小狗手偶一个。
2．知识：幼儿已对火灾的原因和扑救有了一定的认识。
活 动 过 程
1.出示小狗手偶，讲故事《看电影》。
2．集体讨论。
(1)电影院里发生了什么事?
(2)小狗是怎么逃出来的?狗妈妈打电话给谁?
(3)怎样报警才能使消防队员尽快赶到?
3、小组讨论。
在公共场所如电影院、大商场遇到火灾怎么办?推选一人作代表向大家介绍本组讨论的结果。
4.引导幼儿归纳简单的逃生方法。
(1)保持镇定，不恐慌，听从指挥，或向成人求救。不要坐电梯，知道安全通道的位置。
(2)拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。
(3)报火警，正确、清楚地说出火灾发生的地点或建筑物的主要特征。组织幼儿进行防火疏散演习。
参观消防队

活 动 目 标
1．认识消防器材的名称、简单构造及功能。
2．了解消防员的工作，感受消防员叔叔不怕苦和累的精神。
活 动 准 备
1.与消防队联系，确定参观的内容。
2.与幼儿共同准备送给消防员的节目和小礼物，知道参观消防队的注意事项。
3．准备问题向消防员叔叔提问。
活 动 准 备
1．观察消防大楼的外貌和主要结构。
提问：这是什么地方?是干什么的?消防队里有什么人?有什么物品?
2.对幼儿感兴趣的问题请消防员介绍。引导幼儿观察思考，如：这是什么车?它是干什么用的(指云梯车)消防员叔叔为什么要穿这样的衣服?等等。
3.看消防员表演升降云梯及穿戴装备。
4.观看消防员出车演习，感受消防员严明的纪律和为国家、为他人不怕牺牲的勇敢精神。
5.与消防员联欢并送自制小礼物。
(1)让幼儿向消防员叔叔自由提问。
(2)给消防员叔叔赠送自制小礼物。
延 伸 提 示
1.绘制“消防员叔叔真勇敢”的图画，并制成小图书。
2.搜集消防员英勇救火的事迹，组织故事会。

小小消防员

活 动 意 图
    幼儿们在参观了消防队，了解了消防队员的工作后，对消防队员产生了仰慕之情?因此我们设计这次活动，让幼儿扮演消防队员救火，促进幼儿基本动作的发展，培养幼儿勇敢精神。
活 动 目 标
1.学习消防队员的勇敢精神，乐意参加体育活动。
2.能综合运用钻、爬、滚、攀等动作，手脚协调灵敏。
3.能遵守规则，具有初步的自控能力和集体荣誉感。
活 动 准 备
玩具式的家电、桌椅、床上用品、娃娃等，用红色皱纹纸做成火苗放在攀登架上，绳子（ 带）两条。
    1.准备活动：消防队员钻“火”圈，提水桶走平衡木，背着沙袋爬，抱娃娃爬软梯。 
    2.灭火演习游戏：现在进行灭火演习，前面大楼(攀登架)着火了，我们去救火，请4名消防员拿水管带，往楼上喷水，其他队员分组进里面抢救楼房里的人和东西，幼儿陆续攀登到架上救出娃娃或其他东西送到安全的地方。
3.救火比赛：把幼儿分成几队比赛，看哪队救出的东西又多又快。每人只能取下一件可加上其他项目，如平衡、钻、爬、跳、投掷、攀登动作，进行综合练习。

卖火柴的小女孩

活 动 目 标
1．知道故事名称、主要人物及故事情节，调动幼儿的同情心。
2.愿意帮助小女孩去幻想更多美好的事物，发展想象力与口语表达能力。
活 动 准 备
1.配乐故事磁带。
2.火柴一把。
过 程 建 议
1．出示火柴，让幼儿说说是什么，火柴燃烧有什么特点，导人故事《卖火柴的小女孩》。
2．幼儿完整欣赏一遍配乐故事。
3.提问讨论，帮助幼儿回忆故事情节，理解故事内容，体验故事的情感。
（1）故事中有谁？她是干什么的？
（2）故事发生在什么时候？当时的天气怎么样？她的火柴为什么一根也没卖出去？
（3）小女孩当时怎么样？她为什么不能回家？
（4）小女孩的一双小手冻僵了，她怎么办呢？她点燃了第一根火柴感觉怎么样？小姑娘正想伸出脚去暖和一下，火焰怎么啦？
（5）小姑娘擦亮了第二根火柴，被火照亮的地方是不是真的变得透亮？是不是真的有一只冒着香气，背上插着刀叉的烤鹅向她走来？
（6）小姑娘擦亮第三根火柴，她好像来到了什么地方？那个地方怎么样？小姑娘把手伸过来时，火柴怎么样了？火焰中她好像看见圣诞树的烛光越升越高，烛光变成了什么？这时她好像看见一颗星星落下来，在空中划出一道长长的红光，她想起了谁说的一句什么话？
     (7)小姑娘擦亮了第四根火柴，她看见了谁在亮光里出现?她跟奶奶说什么?她为什么急忙把一束(就是一把)火柴都擦亮了?    
    (8)奶奶和小姑娘是不是都飞走了?那没有寒冷，没有饥饿，没有忧愁的地方是什么地方呢? 
    (9)其实小姑娘是怎么了?为什么说小姑娘是带着微笑冻死在墙角里了?    
    4．再请幼儿欣赏一遍。    
    5．创编故事情节，帮助小姑娘幻想更多美好的事物。提示：当小姑娘擦亮了第五根火柴，它仿佛看见了什么?当小姑娘擦亮了第六根……让幼儿充分发挥自己的想象，帮助小姑娘脱离痛苦遭遇，过上幸福的生活。
延 伸 提 示
1．看《卖火柴的小女孩》电影。
2.在活动区提供配乐故事磁带和道具，进行表演游戏。 手工材料

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