中班多功能区活动：好玩的瓶子

适宜对象：中、大班幼儿
价值指向：
1、语言发展：根据所提供的物品与汉字，学习认识汉字，认识：“米”、“豆”等字。
2、音乐：分辨不同物体在瓶内发出的声音，发现其中的秘密，并尝试用此“乐器”为歌曲伴奏。
3、数学领域：〈1〉找朋友：根据瓶身所提供的物体形象，为它找寻好朋友，找出有相互联系的一组
            〈2〉排列：运用瓶子自身进行排列：间隔、高矮、
            〈3〉垒高：
             〈4〉轻重排列
4、常识：认识常见的几种米类、豆类和坚果类
5、学习记录自己的发现，体验成功的快乐！
6、培养幼儿安静活动的习惯以及激发幼儿大胆探索的精神.

材料设计：
（一）材料与工具：安利空瓶12只（6大6小），黑米、大米、小米、糯米、红豆、黄豆、蚕豆、花豆、松子、杏仁、核桃、榛子，汉字，各种配对的图片
（二）制作方法：将汉字贴在相应的装有物的瓶内，在瓶身与瓶盖上同样贴上图片
（三）设计幼儿活动记录表一张

玩法与指导要点：
(一)语言发展:
1、说一说：
玩法提示：学习讲述自己的活动过程，并用图示的形式来学习记录自己的发现。
指导要点：鼓励幼儿大胆的讲述自己的活动过程，，并表扬愿意说的幼儿。
2、认一认：
玩法提示：认识汉字：米、豆等；根据瓶内提供的物品，学习认识与之相配的汉字。
指导要点：与幼儿一起找找瓶内相同的字：如“米”、“豆”等，并引导幼儿发现字的结构。
（二）数学领域：
１、找朋友： 
玩法提示：根据瓶身与瓶盖所提供的物体形象，为它们找寻好朋友，找出有相互联系的一组。
指导要点：引导幼儿找寻物与物之间的相互联系：（根据年龄的不同，可更换物体形象）
２、排列：
玩法提示：学习按一定的顺序进行排列。如：按间隔排、按高矮排等
指导要点：提示幼儿一定的排列顺序：如按高－矮－高－矮、高－高－矮－高－高……顺序进行
３、垒高：
玩法提示：运用瓶子的自身来进行垒高活动，看看比比哪种方法能让瓶子站得最高
指导要点：激励幼儿运用多种方法进行尝试：怎样做、怎么垒才能最高
４、轻重比较：
玩法提示：用自己的双手来比较瓶内物体的轻重，并进行记录。
指导要点：让幼儿学习记录自己的比较的结果，帮助能力较弱的幼儿。
（三）、认知方面：
认识米、豆、坚果
玩法提示：根据所提示的物体认识几种米、豆、和坚果。如：大米、小米、黑米等。
指导要点：告诉幼儿不常见的几种米、豆和坚果。引导幼儿发现他们的不同与特征。
（四）、音乐方面：
听一听，打一打、玩一玩
玩法提示：通过摇动瓶子发出声音，听一听，哪种物体摇动后在瓶内的声音最好听。并尝试为歌曲伴奏。
指导要点：引导幼儿发现由于物体量的多少与瓶的大小，摇动后发出的声音是不同的，让幼儿通过玩一玩来发现其中的秘密。 手工材料

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