大班语言教案:有趣的“木”字偏旁
一、活动目标:
1、学习根据画面的实物,初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等
2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字,知道“木”字偏旁的汉字与木有关。
3、积极参与用身体变汉字的活动,产生对识字活动的兴趣。
二、活动准备:
幼儿用书,笔、木头、汉字卡片。
三、活动过程:
1、出示木头,引导幼儿尝试探索汉字“木”
“这是什么?”出示汉字,启发幼儿认一认,读一读汉字。
“我们知道“扌”旁的汉字与手的动作有关,“口”字旁的汉字与“口”有关,那么“木”字旁的汉字与什么有关呢?
2、引导幼儿看图片。认识汉字:木、树、林、森
(1)“看图说说:图上有什么?猜一猜,读一读汉字。
(2)“重点观察木、林、森,说说它们是由几个木组成的,引导幼儿知道:树是有一个木组成的,林是有两个木组成的,森是有三个木组成的
3、看图阅读汉字:床、桌、椅、柜、棋、栏杆,找出共同之处,了解汉字的造字规律。
(看图说说)(1)图上有哪些物品?认一认,读一读旁边的汉字。
(2)找一找,这些汉字有什么共同的地方?
(3)想一想,为什么都有“木”字旁
4、运用已有经验,扩展想象,感知各种“木”字旁的汉字
“你还见过哪些木制品?哪些字会有木字旁呢”
5、游戏活动:木、林、森
启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”教师观察幼儿用身体摆出的动作,选择好的幼儿的动作表演,其他幼儿模仿。
游戏开始,教师出示汉字卡片,让幼儿看汉字做动作。
手工材料
关键词:木
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