环保教育 任重而道远——生活中的环保教育

　　众所周知，现在的环境问题日趋严峻，环保教育迫在眉睫，保护环境也要从孩子抓起。我园也一直在提倡环保教育，所以每个班级里都有一只大纸箱，用来收集各种手工废纸再利用。　　
     这一天，却发生了这样的一幕：　　
     孩子们在操作蒙氏数学，用到手工操作材料。孩子们在拿好自己的操作材料后都自觉地把多余的边角纸放到了大纸箱中。我在巡视孩子们的操作情况过程中，发现有的桌子上还有一些很小的纸头，就捏在手里，在孩子中间转了一圈后手里捏了许多这样的小纸头，我顺手将小纸头扔进了垃圾箩筐。我的这一动作马上引起了许多孩子的反对，许多孩子都大声喊起来：“老师，那些纸头还可以再利用呢？你怎么可以随便扔掉呢？”　　
反思：　　
     是呀，还可以再利用的纸头怎么可以随意地扔掉呢？我们平时不是一直这样教育我们的孩子的吗？当孩子们已经把这种节约、环保的意识内化为自身的行为、变成一种习惯时，老师却“违规”了。难怪有人说“好习惯让人受用终身”。当我们的教育融入到孩子的生活中，变成孩子的习惯时，力量是无穷的。培养孩子形成良好的环保意识，具有一定的环保行为，是我们幼儿教育一直在追求的，也是我们的职责。当孩子在我们的关注、引导、教育下形成较好的环保习惯后，还需要周围的人们用同样的热情去回报他们，让他们感觉到自己做的是有意义的事情。我们老师在教育、影响孩子的同时更应该关注自己的行为是否给了孩子正面的强化。上述活动中，老师的一个不随意动作就引起了孩子强烈的抗议，所以在非正规教育活动中榜样的力量就显得尤为重要。　　
     所以，在日常生活中，我们更应该严格要求自身，使我们的教育效果在日常生活中得到巩固，帮助孩子从小树立富有责任心的、有环保意识和行为的人。从小事做起，从自身做起。环保教育，任重而道远！　　 手工材料

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