中班纸版画活动教案:我的妈妈
案例背景:
在开展《我喜欢》的主题中,请小朋友们说说自己最喜欢的家人。很多小朋友都说喜欢自己的妈妈,可见,妈妈在孩子的心目中占着很重要的地位。中班的孩子对于人物脸部器官都已经能说会画。而我班的孩子对于自己的妈妈长什么样子又比较熟悉,知道自己的妈妈是长发还是短发,是直发还是卷发,什么样的皮肤……因此我设计了此次纸版画活动,让幼儿用自己的方式表达对妈妈的喜爱之情。
案例:
活动目标
1、能够剪出人物脸部的各部分器官,表现出不同的发型。
2、巩固多种颜色拓印的方法,均匀地涂色。
3、喜欢自己的妈妈,有自豪感。
活动准备
1、范画2张;颜料若干。
2、纸版画操作工具人手一份。
活动过程
一、谈话导入
师:天下最美的人是妈妈,最伟大的爱是妈妈的爱。我们小朋友都有自己的妈妈,都很喜欢妈妈,今天我们就来画一画自己的妈妈,做一个纸版画妈妈,比一比,哪个小朋友把妈妈画的最美丽,作为3月8日妇女节送给妈妈的礼物。
师:谁来介绍一下你的妈妈?
(龚燕说:我的妈妈是短头发的,前面有的卷,黄黄的,皮肤很白。邓孙媛说:我的妈妈是长头发,她是扎辫子的,她还戴着一副眼镜。扬洋说:我的妈妈是长的卷发,披在那里的,她笑起来很漂亮……)
因为小朋友们对于自己的妈妈的长相比较熟悉,因此大部分小朋友们说得比较热烈,虽然表达地不十分具体,但是能把自己妈妈的头部特征说出来。
二、出示范图
1、教师出示范图引导幼儿观察画面。
2、讲解、并简单示范制作方法、步骤。
要求:剪出人物头部的各部分,表现出自己妈妈不同的发型。(直发、卷发、辫子、短发)用胶水粘贴在白色底版上。
3、选择用比较鲜明的色彩对妈妈头部的各部分进行涂色。
如:可以选择黑色涂妈妈的眉毛、眼睛;浅一些的颜色涂脸蛋和鼻子;红色的嘴唇,黄色的头发……,并注意均匀涂色。
4、将涂好颜色的妈妈拓印在白色的底版上。
小朋友们在讨论怎样用纸板制作纸版画妈妈时,有的小朋友说妈妈的脸蛋是椭圆形的,可以先剪一个椭圆形,然后再剪眼睛、嘴巴、鼻子贴在脸蛋上。头发怎么剪呢?有的小朋友说剪成长长的一条一条的,贴上去。也有的小朋友说妈妈是扎辫子的,可以先在纸板上画好辫子,再剪下来。孩子们在讨论的同时也想出了制作的方法。
三、帮助幼儿整理整个操作的程序。
四、幼儿制作版画
1、幼儿动手操作,教师重点指导幼儿如何正确运用剪刀,节约用纸,并选择搭配的颜色进行涂色拓印。
2、展示点评幼儿作品。
在制作的过程中,有些小朋友思路很清晰,按照制作的步骤一步一步有序地剪出各部分,然后自己再试着拼贴,发现少了什么就会及时补上。在贴的时候,小朋友们对于上下重叠地贴法掌握得不是很好,大部分小朋友会把头发随意地贴在脸蛋的两旁,而不是压在底下。
活动反思
纸版画游戏,小朋友们已经有了一定的基础,在制作的过程中,我没有重点去强调纸版画制作的步骤,而是让幼儿讨论如何来剪头部的各部分(脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等),通过我的一步一步引导,幼儿们讨论,整理出了比较简单的制作方法。在制作时,幼儿们会把剪好的各部分进行试着拼贴,发现少了哪部分会及时地补上。但我同时也发现幼儿们用剪刀的技能不太熟练,剪出来的脸蛋四周很毛糙,不是光滑的椭圆形。还有在拼贴的时候,许多幼儿会忘了贴额头前面的刘海,很多都是光头。有些幼儿经过我的提醒会及时地补上,但是还有我没有及时发现的就都是光光的。贴的头发都是沾在了脸蛋上,没有压在下面,幼儿们对于上下重叠地贴法掌握地还不够,在撕下重贴时,好多纸都坏了。活动中,我虽然也讲到了怎样贴头发,而且还进行了示范,但是对于初次尝试纸版画人物制作的中班孩子来说,是很困难的,我当时没有意识到这一点,所以会出现了活动中的问题。我想在以后的美术活动中要重点指导幼儿们掌握重叠的技能。
手工材料
关键词:妈妈
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