大班科学区活动设计：天平

价值取向：　　
1、能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。　　
2、通过操作活动感受物体的平衡　　
　 　
材料设计：　　
     各种用废旧材料制作的天平、小积木、小石块等　　
玩法提示：　　
      第一层次：幼儿随意摆弄天平。　　
第二层次：在摆弄过程中感受平衡。　　
第三层次：能同时放物体让天平两端保持平衡　　
　 　
指导要点： 　　
1、幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。　　
2、在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。　　
3、幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决　 手工材料

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