大班科学活动教案：四季花卉

来源: data.06abc.com　作者: bolan　感谢 bolan 上传　有0人参与

设计意图：
大班幼儿对四季花卉有一定的认识和了解，但知识比较零散，需要老师给与规整和梳理，帮助孩子形成一个有关四季花卉的比较完整的概念。更重要的是培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱花卉，热爱整个世界，整个地球的美好情感。
活动目标：
1.鼓励幼儿通过观察、调查、分析、讨论等，了解一年中四季的花卉种类以及在不同季节开放的花卉，并进行分类。
2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备：
1、场地布置（花仙子的花园：各种四季的花卉图片以及绢花，塑料花等，并贴上相应的花卉标签。）
2、调查问卷人手一份。
3、花朵头箍、纸、记号笔。
4、多媒体课件“花卉与季节”。
活动过程：
　一、观察认读花卉的名称，感知一年中四季的花卉种类。
　1.老师把幼儿带入布置好的场地，引起幼儿活动的欲望：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
　2.教师引导幼儿相互交流自己的经验：
提问：你们知道这是些什么花？它们在什么季节开放？
这一环节中教师创设情景，让幼儿有更直观的体验，激发幼儿积极地参与到活动中来。
　　二、共享调查问卷，进一步了解在不同季节开放的花卉。
你知道有哪些花是在春天开放的？（                ）
你知道有哪些花是在夏天开放的？（                ）
你知道有哪些花是在秋天开放的？（                ）
你知道有哪些花是在冬天开放的？（                ）
（请你拿出调查表，和好朋友说一说。）
这一环节中教师鼓励幼儿展示并大胆表述自己的调查分析，和同伴资源共享。初步解决重点目标。
   三、利用多媒体课件，引导幼儿正确分类。
鼓励幼儿把各种花卉与相应的季节相对应，进行正确的分类。（可让幼儿参与，自己上台在电脑上操作，并配上“你真棒”“加油”等话）
这一环节中教师通过课件的介入，充分调动幼儿参与活动的积极性，并使重点目标得以突破，难点目标进一步解决。
四、讨论花与人们的关系，并创造性地设计花的礼物。
　　1、提问：花还可以做什么？
　　（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品（5）.清香空气（6）.可以美容……
　  2、观察花仙子的花朵头箍，引起幼儿创造的欲望。
　 3、幼儿绘画：花的礼物　
导语：你想不想用花做礼物送给别人？老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。
4、幼儿描述自己的创造。
提问1、你做了什么花的礼物？你准备送给谁？
2、花的用处真多，我们应该怎样对待花？
这一环节运用绘画这一表现方式，鼓励幼儿想象创造设计花的礼物，进一步萌发幼儿爱花、护花的意识。最终使活动目标得以深化，并回归生活。手工材料