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大班主题活动教案:有趣的螃蟹

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

活动目标:
1、在交流与讨论中,分享有关螃蟹的经验。
2、了解雄蟹和雌蟹明显的不同点。
活动准备:
投影仪、玩蟹时的照片和录象
活动过程:
一、听音乐学螃蟹,激发幼儿兴趣。
师:“来,我们听音乐学学螃蟹的样子好吗?”(螃蟹律动)
师:“你们螃蟹跳得真可爱。上次,我们和螃蟹做游戏的时候,你们发现螃蟹是怎么走路的?
幼1:“螃蟹是这样走的”。(幼儿学螃蟹走的样子)
幼2:“螃蟹是横过来走的”。
幼3:“还有的螃蟹好象是往前的”。
师:“叶老师把它拍下来了,我们一起来看看”。(老师放录象)
师(互动):“看看螃蟹是怎么走的?”
幼(看看讲讲):“有的是横着爬,有的是往前爬”。
二、说说螃蟹的趣事
师:“上次我们和螃蟹做游戏的时候,你们有没有发现有趣的事情 ?”
幼1:“我发现螃蟹会吐泡泡的”。
幼2:“我也发现了,上次有的小朋友说这是螃蟹的鼻涕”。
师:“那到底是什么呢?”(老师在投影仪下出示照片)
幼(齐):“是螃蟹的泡泡”。
师:“真奇怪,螃蟹什么地方会吐泡泡?”
幼:“嘴巴里会吐的”。
师:“吐出来的泡泡是什么样子的呢?是一个一个的吗?”(引导幼儿看照片)
幼:“不是的,是连在一起的”。
师:“那我们大家一起来学学螃蟹吐泡泡的样子”(与幼儿一起用嘴做吐泡泡的动作)
师:“它为什么会吐泡泡呢?”
幼1:“因为螃蟹在水里生活,它吐泡泡是要呼吸”。
幼2:“螃蟹在水里,水里有许多脏的东西,它吐泡泡就是要把脏的东西吐出来,否则它要生病的”。
幼3:“我们人要透气,螃蟹也要透气,不吐泡泡的话,螃蟹要没命的”。
师:“原来螃蟹是生活在水里的,它吐泡泡就是为了帮助它呼吸”。
师:“你们还发现哪些有趣的事情?”
幼:“螃蟹会翻跟斗的”。
师:“是吗?你们看见它是怎么翻跟斗的?”
(幼儿做翻跟斗的样子)
师:“叶老师把螃蟹翻跟斗时的样子拍下来了,我们来看看”。(老师放录象)
幼:“它会把脚往上伸,一下子就翻过来了”。(幼儿拍手)
师:“原来螃蟹还有翻跟斗的本领”。
幼:“螃蟹可厉害了”。
师:“你为什么说螃蟹很厉害的?”
幼:“上次我我用钮钮棒和螃蟹玩的时候,它就用大钳子把钮钮帮给夹住了”。
师:“对呀,我还把这张照片拍了下来”。(在投影仪下出示照片)
师:“螃蟹有几个大钳子?”
幼(齐):“两个”。
师:“螃蟹的钳子还有一个好听的名字你们知道吗?”
幼:“不知道”。
师:“就一个字,叫螯”。
师:“螃蟹的螯我们可以做什么动作呢?”
(幼儿用手做出各种螯的动作)
师:“你们会做各种螯的动作,那以后我们就把这个动作编到螃蟹的舞蹈里,好吗?”
师:“螯是不是螃蟹的脚?”
幼:“不是的”。
师:“那螃蟹有几只脚?我们数数看”。
幼1:“有八只脚,1、2、3、4……”。
幼2:“我是两个两个数的,2、4、6、8”。
幼3:“我和他们不一样的,我是4加4等于8,这边4个,那边4个,加起来是8个,我做过公文的,会用加法”。
师:“那螃蟹为什么会把纽纽棒夹住呢?”
幼1:“因为它怕痒痒”。
幼2:“不是的,因为它怕我们欺负它”。
幼3:“对的,它是害怕我们”。
师:“原来螃蟹是为了保护自己,大钳子可是它的武器”。
师:“我这里还有一张有趣的照片,怎么两只螃蟹会长得不一样,你们看出来了吗?”(引导幼儿辨别雌和雄)
幼:“一只是公的,一只是母的”。
师:“你是从哪里看出来的呢?”
幼1:“一只盖子是圆的就是母的,一只盖子是尖的就是公的”。
幼2:“公的大钳子大,母的大钳子小”。
幼3:“我妈妈告诉我,盖子圆的就是雌的,盖子尖的就是雄的”。
幼4:“公的脚上是有毛的,母的脚上是没毛的”。
师:“你们说得都很好,我想把你们说的记录下来好吗?”
师:(出示表格)

 

雌蟹(妹妹)

雄蟹(弟弟)

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 


师:把幼儿说出的雌蟹和雄蟹的不同点逐一出示在表格中。(可预先画好,也可幼儿边说教师边画或写)
师:“叶老师把表格放在教室里,如果发现自然角里的雌蟹、雄蟹还有什么不一样,我们还可以把它记录下来。
三、故事欣赏:小螃蟹找工作
师:“原来螃蟹还有那么多有趣的地方。叶老师这儿还有一个关于螃蟹有趣的故事,想听吗?”
师:利用投影仪讲述故事,幼儿欣赏。 手工材料

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