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幼儿园小班主题活动:快乐的冬天

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

实施时间:三周
一、主题生成:
冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,观察人们的衣着… …在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容,涉及科学、语言、艺术及健康等领域,主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。
实施本主题应注意的主要事项有:应做个有心人,及时捕捉冬天各种典型的季节特征,如结冰、下雪等,组织幼儿加以观察开展随机的教育活动;选取的内容要和幼儿生活密切联系,注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育;要充分利用社区、家庭资源,活动中要以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。
冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。
二、主题网络图:略
三、主题目标:
 1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。
 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子,坚持天天锻炼、天天上幼儿园。
 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。
4、在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识。
5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动,感受冬天天气的变化,熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。
6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受,激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动,体会节日的欢乐。
四、主题环境与资源:
1、做好家长工作,让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。
 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整,保证幼儿活动时的环境温度,特别是室内、外活动交替进行时,要注意温差的变化。
 3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意;室温适当、空气通畅。
4、在活动室的窗户上剪贴雪花,梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。
5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。
五、活动区域布置:

名称

材料

内容与要求

生活区

折叠衣服的步骤提示卡,大衣若干。

按照一定顺序,自己折叠衣服。

底部贴上红色圆圈的杯子,黄豆若干。

将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈,慢慢将黄豆倒进去,反复练习倒的动作。

美工区

画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸

幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。

益智区

长短不一的吸管,排序卡。

能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上;不用排序卡,自己按长短顺序给吸管排队。

阅读区

故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用书。

学习复述故事

娱乐区

磁带《宝宝不怕冷》。

幼儿听音乐唱唱跳跳,自由表演。

建构区

各种形状的积木。

搭建时轻拿轻放,注意不要将自己或同伴的建筑碰倒。

科学区

鱼竿若干(鱼饵是小磁铁),小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)

 

 

小磁铁。

尝试用“鱼竿”钓“小鱼”,数一数钓上来的“小鱼”一共有几条。


六、 家园共育:
1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给犹如穿适量的衣,衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷,并给孩子讲述冬天的故事。
3、 领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
七、有关主题活动安排
1、晨间活动:跑步,跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动:
活动一 综合活动《冬天到了,我不怕冷》 
活动二 参观活动《厨房的阿姨不怕冷》 
活动三《做个不怕冷的娃娃》 
活动四 儿歌《冬天到》 
活动五 户外体育活动:《不怕冷的大衣 》
3、教学内容:
观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动:
(1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
(2)体育游戏活动:《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》
(3)自由活动:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。
(4)观察活动:观察冬天的花草树木的明显变化,观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
(5)劳动:学习穿脱衣服,并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下,学习收拾户外体育用具。
5、生活活动:
(1)学习独立上厕所,提醒幼儿把衣服腮入裤子里,穿衣服的时候要抓袖子。
(2)根据气候变化,增添衣服。
(3)在教师的帮助下学习钻被窝,学习正确的睡眠姿势,不要乱踢被子。
6、主题活动举例:
活动一:冬天到了,我不怕冷(综合活动)
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇:冷、暖和。
活动准备
小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)
5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 
活动二:厨房的阿姨不怕冷(参观活动)
活动目标
1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动,教育幼儿爱惜粮食,不剩饭:鼓励幼儿向阿姨学习,做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话,教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备
事先与厨房联系,请有关教师协助做好准备。
活动过程
一、谈话,引出课题。
1、有谁知道,小朋友每天吃的饭菜是谁做的?
2、冬天天很冷,我们洗手的时候,感觉到水是怎么样的?
3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的?
二、到厨房表现,边观察边提问:
1、厨房阿姨在干什么?(洗菜、淘米…….)
2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)
3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话。
三、小结|:阿姨真勇敢,为了让小朋友吃上干净的,香喷喷的饭菜,他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷,真辛苦!我们要向她们学习,洗手不怕冷,还要爱惜粮食,不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈,要向阿姨学习,做个不怕冷的好孩子。
五、小结:小朋友早上起来不怕冷,动作要快,不睡懒觉,准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷,不戴帽子、围巾和手套,做个勇敢的好孩子。
活动三:做个不怕冷的娃娃
活动目标
1、教育幼儿冬天不怕冷,要准时入园,勇敢地参加锻炼。
2、会用短句回答问题。
活动准备
1、有关图片(环境布置):清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。
2、故事磁带、雪花若干朵、纸
活动过程
一、欣赏故事《不怕冷的红气球》
1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。
3、教师:“故事讲完了,老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:“请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后,教师:“小朋们怕不怕冷?教师:“冬天到了,我们要怎么做?”让幼儿回答后,教师:“那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容,并适当给予语言提示。
1、图片上有谁?他们在干什么?
2、是在什么季节的早晨?他们怕不怕冷?
3、小结:冬天的早晨,天气很冷,清洁工阿姨不怕冷,在打扫马路;菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷,给大家送菜、买菜;解放军叔叔更不怕冷,字马路上跑步锻炼身体;小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习,也不怕冷,高高兴兴去上学,锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。
三、鼓励幼儿向他们学习,冬天不怕冷。
1、出示“雪花”标记,提问:这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物?(冬爷爷)你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗?(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷,勇敢参加锻炼,认真洗手,坚持上幼儿园的小朋友的)
2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的,帮助幼儿用较连贯的语言讲述。
3、美术活动:《雪花》
4、不怕冷的幼儿奖励小雪花,鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。 
6、个案调查
周佳筱在调查表中说道:“冬天虽然很冷,如果,锻炼身体,多运动,会暖和的”,孩子们一下投入了,锻炼身体的热潮中,我给孩子们提供了丰富的运动器械,一会孩子们玩热了,大袄脱了下来,身上还出了汗,他们玩的非常高兴,也正实了锻炼身体不但有利于健康,而且,还是取暖的一个好方式,我们把这个好消息反馈给家长,请家长陪同孩子们一块进行晨炼,家长反馈给教师的是,孩子们非常积极配合进行锻炼身体,而且,解决了早晨赖床的烦恼。 
  邵一斌在调查表中说:“我家有空调,有了空调,我就不会冷了”,我家有空调,也不会冷。我家有电暖气,也很暖和……孩子们纷纷议论开来,看到孩子们的兴趣以至,我请孩子们设计了冬天的取暖工具,孩子们的想法很独特,孩子们产生了疑问,小动物到底怎样过冬的呢?我们又发放了调查表,让孩子和家长一块来寻找答案。小朋友和家长通过多种途径,找到了动物过冬的方式,有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。
八、主题小结:
    12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日,四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源和自然资源,在各种实践活动中,幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征,而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感,表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及
初步的、动手操作能力。通过一个多月的学习孩子们学到很许多关于冬天的知识。冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现了周围的环境有了变化,发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化。孩子们对这些变化十分好奇。在活动开展的过程中,孩子们会自发地去观察,去探索。虽然在开展这个主题活动时,虽然是暖冬,但是孩子们都对冰雪已有一定的认识,所以很盼望下雪,在活动中也对雪花表现出了浓厚的兴趣。我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中,让幼儿学会很多取暖的好办法,同时也培养他们学会关心他人、帮助他人的好品质。在预设活动的基础上,引导幼儿探索,促进幼儿生成,以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质,也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新时机。 手工材料

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