幼儿园教育反思：因材施教 给孩子一个快乐的童年

       记得第一次观看这部电影是一次园内教师的培训活动上，我们邀请了“老伯牙”来到阳光园，为我们做了一个“阅读，守望童年”的专题引领。当时，就观看了这部电影的一个片段，令我至今印象深刻！
       其中有这样一个镜头：老师要求每个孩子都应该要学会自己穿衣服、脱衣服，于是就请小朋友们上来，会的小朋友就发小红花，不会的就不发。当轮到方枪枪的时候，衣服就是脱不下来，老师理所当然地不发给方枪枪。而方枪枪在承受老师和同伴的嘲笑时嘴里还轻轻地说着：“早上是我自己穿的衣服，为什么不发给我小红花！”
       这一幕清晰地在我的脑海中，我一直被这个小男孩充满委屈的话语所牵动着……于是在假期来临之际，我们阳光园组织了一次“观看电影《看上去很美》的主题沙龙活动”，我就完整地观看了这部电影。
       班主任李老师，是一位“老古板”的老师，她用整齐划一的标准来衡量孩子、要求孩子、教育孩子，这样的教育行为显然是与我们的教学理念相违背的，所以在教育观点上，我是很不认同“李老师”这位班主任的。她的教学理念和做法，特别是对方枪枪这个小男孩，从某个角度来说，老师对他的态度和对他做的一些事情，只是把这个孩子推得更远，甚至把他推向另一个方向。从影片开始到结束我始终看不到“李老师”的一点笑容，一点都没有，无法想象她对这一群天真可爱的孩子是什么样的感觉，对她的工作是什么样的感觉，她是带着怎么样的心情在工作？一系列的问题出现在我的脑海中，我的感受就是“麻木”——这是一个对孩子、工作，甚至对生活都很麻木的人，我们做老师的，特别是做幼儿园老师连对着孩子都没有微笑，那么关心、爱护从何而谈！在看这部电影的时候，在很多的细节中，我都在想“如果是我，我会怎么做……”
       最初的方枪枪很明显是对这个陌生的地方，感到害怕！这是几乎每个初入园的孩子都会出现的状况，但做为老师该做的是走近他，给他更多的关爱，给他安全感，帮助他适应，帮助他融入。而不是一味地责备他、孤立他。影片的最后，老师和同伴都孤立了这个孩子，让我的心都揪了起来，这就是一个天真的孩子所要承受的，此时他的心里会是怎样的呢？他还会向别人敞开心扉吗？他对幼儿园是什么样的感觉？以后他会爱上学吗？脑海里出现许许多多的担心……
       第一次这么清清楚楚地感受到了什么是失败的教育，虽然“李老师”只不过是电影里塑造的一个“反面”的形象，但在看完这部影片，心里是不好受的，甚至有点气愤！因为自己也是一名幼儿园老师，其实我们的教育工作并不是这样的！幼儿教师的首要资格就是要爱孩子，这是最重要的！我身边的每一位老师都是充满爱，绝对不会像“李老师”这样。不管遇到什么样的孩子，我们都一视同仁，用爱心来对待每一个孩子！这部影片就像一面镜子，让我们每一位教师都好好审视自己，除了爱孩子，还应该要思考怎样的方式才算是爱孩子，用正确的理念，适宜的方式来教育孩子，因材施教，给每一个孩子一个快乐的童年！这才是我们做为幼儿园教师所应该做的！ 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理