幼儿园教育笔记：二次分类

　　每次游戏结束后，孩子们往往把各种各样的物品放得乱七八糟的。如何让物品不混淆、摆放得更整齐呢?在一次游戏后我把这个问题抛给了孩子们，他们说可以分类摆放。我肯定了他们的想法并提出了这样的要求：“我们已经学过了二次分类，现在我们就用分类的方法来整理东西，看看谁分得更清楚，摆放得更整齐!”在一阵忙碌后，孩子们就把所有物品都分类整理好了。我特意到“商店”看了一下，发现装材料的篮子上多出了一张张小纸片，仔细一看，有长方体、圆柱体、圆形等图形和一些简单的实物图。原来孩子们把材料按特征做了标记，分类摆放到了各个篮子，真是一目了然啊!再仔细一看，红颜色的架子上放的都是吃的东西，绿颜色的架子上放的都是用的东西，我不禁赞叹孩子们的聪明和细致! 
　　孩子们用分类的方法把物品整理得井然有序，相信在不断地思考和整理中，孩子们的学习能力和自理能力一定会增强。  手工材料

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