孩子在幼儿园里“玩”了些什么

　　3～4岁的孩子可以上幼儿园了，父母送他们走的时候心里充满期待，期待宝宝多学一点东西回来。看到孩子在幼儿园里似乎老是在玩——搭积木，玩拼板、唱歌跳舞、涂鸦、滑滑梯，但他们到底学到了点什么呢?其实爸爸妈妈的担心真是有点多余，孩子在幼儿园的玩，对于孩子的想象力、观察能力、身体的协调性和社交能力等等的培养有很大的作用呢。我们一起来考察考察孩子在幼儿园的“玩”吧。 

　　搭积木 
　　搭积木可以培养孩子对于三维空间的了解，这可是他今后学好几何、物理、建筑和工程学的基础。孩子在用大小形状不一的积木搭建一个他想象中的世界的时候，对于不同物体的尺寸、大小有了一个初步的概念。女孩子会比较喜欢搭房子，而男孩子喜欢造一个城堡，一只宇宙飞船。 

　　画画 
　　大多数3岁的孩子已经喜欢用蜡笔涂鸦，他们随意地画着线条，涂抹颜色，画些什么可能只有孩子自己看得懂。到了4岁左右，许多孩子开始画他们看到过或者想象中的人物、景色。学画画有助于提高孩子的感知和观察能力，孩子画的内容丰富起来的时候，他对于这个世界的观察也更细致了。他会问妈妈诸如“那条狗的尾巴为什么那么短?”“这两朵花为什么红得不一样?”之类的问题，表明孩子的观察能力在大大提高。 

　　听音乐 
　　3岁的孩子已经学会唱几首短短的儿童歌曲了。到了4岁，他们会唱复杂一点的歌曲了，并且十分喜欢在乐器的伴奏下起舞。三四岁的孩子音乐上的感悟力有限，全班同学在一起唱唱跳跳可以给孩子一种很愉悦的感觉。事实上这样的唱唱跳跳可以让孩子在大庭广众之下表现得大胆、自然、灵活，这在孩子今后的人生中可是非常重要的素质。 

　　拼板 
　　拼板游戏可以开发孩子的空间想象能力和仔细观察的能力，同时也锻炼他们的手眼协调能力。让孩子从简单慢慢玩到略微复杂的，注意难度适宜，太难孩子会没有耐心，太简单孩子很快就会厌倦的。可以培养孩子注意力的集中和毅力克服困难的过程。如果是分小组玩拼图游戏，又可以让孩子养成合作、谦让的品格。 

　　操场上的游戏 
　　在操场上奔跑、攀高、走小桥、滑滑梯，是孩子锻炼身体技能的活动，他们的协调性、平衡能力得到了很好的锻炼，更重要的是，家长和老师在户外活动中无法像室内活动一样牢牢盯着孩子，这就给了孩子一种学会互相交往的机会。他们要学着轮流、分享，还有共同完成一项游戏的方式方法。发生冲突的时候，他们争吵也罢、和解也罢，孩子都在学习在团体中怎样用忍让和谈判来维持和争取自己的权益。 

　　角色游戏 
　　孩子们在这类游戏中分别扮演爸爸、妈妈、老师、售货员等生活中的人物。他们竭力模仿大人的作派，是对孩子各种能力的考验，其实也是对他周围的大人的一种“评估”，这个游戏中孩子们充分展现着他小小的心灵对于世界和周遭的人的了解。他学会了安慰与合作、待客之道、做客人的礼节等等日常的行为规范。 
　　爸爸妈妈大可不必担心孩子只玩不学，玩中的道道可多啦，玩中可以学到的东西可多了。  手工材料

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