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大班角色游戏案例分析:买一送一

来源: data.06abc.com 作者: bugu 感谢 bugu 上传 0人参与

      今天的角色游戏又开始了,孩子们又开始忙碌的工作了,烧烤店的生意最好,买东西的人很多,叫外卖的人也不少,电话不停的响,老板都忙不过来了。这时烧烤店的老板“打包”好一份烧烤正要准备出去,于是我问:“你这是去哪里啊?”老板说:“娃娃家的爸爸打电话来让我给他家送一份烧烤。”说完就走了,我又跟了过去走到娃娃家门口,就听老板说:“你好,是娃娃家吗?这是你家要的一份烧烤。请付一块钱。”这时娃娃家的爸爸说:“谢谢你,你家的烧烤能不能再便宜点,买一个送一个,行吗?”烧烤的老板一下还没反应过来是什么意思,无奈地说:“好吧,”转头就走了。   
      【分析】   
           
      现实生活中很多商家为了招揽生意采取了很多对策,就象刚才游戏中孩子们所出现的“买一送一”现象,这是孩子的生活经验所表现出来问题。其实游戏中幼儿生成的内容都来源于幼儿的兴趣和需要,教师要做的最重要的事情就是判定其是否蕴含着内在的教育价值,是否有利于幼儿的发展,是否是大部分幼儿所感兴趣的。自主性游戏活动中判定幼儿生成活动的标准是:是否能够帮助解决幼儿学习、活动中等待解决的问题或遇到的困难;是否有利于拓宽幼儿的见识,增长其对周围生活的经验,让幼儿从这些生成中获得快乐和真理;是否有利于发展幼儿对某一事物的好奇,增进其对探究过程和方法的了解和运用。   
      【指导策略】   
      孩子们生成“买一送一”的问题教师可以在讲评时,引导幼儿拓展兴趣,帮助更多幼儿丰富生活经验,并使他们能够从中获益而生成游戏。请小朋友说说你在什么店里了解到买一送一这个活动的,活动是怎么样来开展的。   
      游戏中教师还可以适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能,引导幼儿充分发挥想象力,丰富自己的行为表现,能更好地开展游戏。 手工材料

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