幼儿园第一学期小班班级计划

一、情况分析：
本班幼儿共36名，其中男21名，女15名。三分之二幼儿入过托，（非正规幼儿园居多）有初步集体生活经验，未入托幼儿明显依恋家长，缺乏规则意识。本班家长学历一般，科学育儿理念有待转变。
通过近一个月的观察，发现幼儿适应能力较强，在集体面前较大胆，与教师、阿姨、同伴有亲切感，礼貌习惯好，午睡安静，喜欢上幼儿园。但由于年龄、家教环境的不同，幼儿各方面发展差异较大，主要表现在：1、生活方面  部分幼儿入厕、用餐有困难，特别是进餐，不仅挑食，而且懒散，个别幼儿等着喂、多数幼儿满桌撒，用勺用筷姿势错误。另外，吮吸手指、衣物现象严重。2、学习方面  部分幼儿说方言，普通话口齿不清；注意力分散，不懂得遵守规则，上课七嘴八舌，坐姿随意，不会听教师指令。3、个性方面  有的幼儿怕生、胆小、不愿参加集体活动；有的幼儿霸道、自私，不能与同伴共同使用玩具，喜欢争抢。
二、工作目标：
1、多学习、勤思考、常沟通，三位一体紧密合作，建立思考的班级。
2、多微笑、勤关注、常赏识，教师幼儿亲密相长，营造快乐的班级。
3、多创新、勤反思、常调整，教育教学灵活机智，培养聪明的幼儿。
4、多放手、勤动手、常鼓励，卫生保健持之以恒，养育健康的幼儿。
三、幼儿发展目标：
　1、在成人的帮助下，初步懂得注意个人清洁卫生（如天天带手帕，衣着整洁饭后漱口等），学习正确的洗手、洗脸的方法，并能学着用小勺独立进餐，独立如厕。初步适应气候环境的变化。
　　2、对体育活动感兴趣，愿意参加体育锻炼活动，初步学习一些基本运动技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等）
　　3、基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、性别和身体的主要部分，在成人的提醒下，初步懂得遵守公共生活中的基本常规，亲近老师，能招呼熟悉的人（如早、好、再见、谢谢），愿意与同伴一起活动。
　　4、初步懂得爱护玩具及用具，并在成人的帮助下，学着安静收拾玩具和日常用品。
　　5、喜欢动手、摆弄，有感知身边的科学现象的愿望，并初步学习用各种感官感知周围环境中熟悉的物品和现象，以及感知物体的大小、形状、颜色、数量等。
　　6、学听普通话，并能学着在集体中安静地听老师和同伴说话。喜欢模仿老师说普通话，初步尝试用普通话与老师和同伴进行简单的交流。
　　7、初步学习安静地听故事、看表演、翻阅图书的习惯并对文学作品感兴趣。
　　8、喜欢参加音乐、美术活动，喜欢模仿成人，能用声音、动作等方式表达自己的感受及自由表达熟悉物体的粗略特征，培养幼儿的想象力。
四、具体措施：
1、每周开展“华阿姨讲故事”和“大家来分享”活动。
2、“我会┅┅”的生活技能评比和“我秀┅┅”的才艺展示活动。
3、开设活动区和心情角。
4、“亲子同游”、“走向社会”实践活动。
5、各个主题活动。（略）
五、家长工作：
1、灵活运用家访、电访、信访，及时了解幼儿发展动态，增进亲师合作关系。
2、充分利用班级网站，向家长宣传最新教育教学咨询，解决教养疑难问题。
3、成立班级家委会、开好班级家长会、组织亲子活动会、推动系列家长助教、义工、亲职活动，真正让家长参与教育、走进教育，与幼儿园教育形成合力。
六、每月安排：
9月： 布置环境、创设区角、班级家长会及班级家委会。
10月：亲子同游、生活技能评比、家长义工、小型家长座谈。
11月：才艺展示、家长助教、主题活动展示。
12月：家长义工、小型家长座谈。
1月： 家长助教、亲子联谊、主题活动展示。
注：大活动与年级、园部同步。  手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理