园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

入学准备家教指导论坛的构建与实施

来源: data.06abc.com 作者: bugu 感谢 bugu 上传 0人参与

  幼儿一进入大班。家长就非常关注入小学问题,纷纷根据自己的认识帮助孩子做人学准备。许多家长存在把孩子的入学准备仅仅理解为学习知识的准备的误区。在以往的家庭教育指导中,我们往往是通过专家讲座、家园联系栏(册)等方式向家长灌输一些“正确”的观念,但是这些方式并没有从根本上解决家长的疑问,同时家长也认为自己孩子所面临的实际状况与专家、理论所讲的情况有差距,最终选择持有自己原有的观念,导致家庭教育指导效益不甚理想。 
  针对这样的情况,我们在进一步领会瑞吉欧教育中将“学前教育机构”的功能定位在“文明社会的论坛”,即鼓励家长参与幼儿园教育,家长之间平等讨论,共同提出解决办法的理念后,尝试采用现代化网络技术。构建网上论坛,搭建幼儿教师与家长、幼儿家长之间、将入学家长与已入学家长之间平等对话、资源分享、观点碰撞的平台,针对幼儿入学准备充分发表自己的看法,提出自己的困惑,反思自己的思考方式,从而促成家长教育观念的提升和转变,促进孩子入学准备水平的提高和改善,取得了良好的效果。 

  首先,开通“学龄前儿童入学准备”文明论坛,提供家园交流平台。 
  大班组教师在与家长、幼儿的交流和沟通中,发现家长们对幼小衔接过程中孩子的入学准备观念不尽相同,有的家长对幼儿的语言发展、认知与一般知识增长、身体与运动发展的需求特别明显,而对幼儿的情绪与社会性发展、学习态度等比较忽视。因此,我们利用幼儿园网络平台优势,开设“学龄前儿童入学准备”文明论坛,组织家长、教师及已毕业幼儿的家长共同思考与研究孩子的入学准备问题,让多样化的观点在网上这个自由、民主的氛围中得到表达、进行碰撞,让家长看到他人的不同观点,从而引发其自身的反思。 

  其次。创建“学龄前儿童入学准备”资源库,共享有价资源。 
  网上论坛中家长的观点呈现出多角度、多样性、多层次的特点,但大多是从自身教育经验,或借鉴他人教育经验而得出的,有的缺乏科学性和系统性。因此我们在构建网上论坛的同时,多方搜集国内外有关儿童入学准备的资料,包括什么是入学准备、入学准备包括哪些方面的内容、如何帮助儿童做好入学准备等等。依据收集的资料。我们组建资源共享库,不仅引发了家长们共同收集资料、分享资料的兴趣。而且更加有利于家长充分地了解有关入学准备的相关知识,为家长即时查询资料、解答疑难问题提供了方便。 
  我们对家长在幼小衔接过程中的不同关注点进行分类,分别应对,通过网上论坛开展与之相适应的家教指导活动。对于有着较为正确的观念、主张全面入学准备的家长,我们除了鼓励他们积极参与幼小衔接活动的开展外,还充分利用他们的优势带动其他家长参与网上论坛的热情。对于较为强调知识准备的家长,我们则通过有针对性的网上主题论坛活动为其提供适当的咨询、指导和帮助。我们预设了以下三期论坛: 

  第一期论坛主题:入学前。您认为帮助孩子进行知识准备就够了吗? 
  在这一期论坛中,教师通过事例抛出话题:“入学前。您认为帮助孩子进行知识准备就够了吗?”并且邀请已毕业幼儿的家长参与到网上论坛发表己见,教师也从专业角度提出自己的想法,结果形成了以下主要观点: 
  主张知识准备的家长:孩子在学龄前期应该多让他们练习数学,多学习英语、多阅读、或者提前将部分小学内容教给孩子作为“储备知识”,等孩子进了小学。就可以驾轻就熟,轻松地学在别人前面。 
  主张全面准备的家长:让孩子在学龄前期单纯学习知识,是一大误区。应该对孩子进行规则意识、自理能力、交往能力、动手能力、抗挫能力等各种能力的培养,良好行为习惯的养成,情感、意志、兴趣、性格、需要、信念等非智力因素的培养,而并非侧重于知识教育。 
  已毕业幼儿的家长:部分孩子在幼儿园阶段知识储备比较充分,入学初会感到轻松。但是,当小学教师在课堂上面向全体学生,讲解这些他们已经学过的内容时,他们就会感到乏味、没兴趣,出现上课不专心、作业不认真等现象,进而形成不良的学习态度和学习习惯。随着年级的升高、内容的增加、难度的加深、“储备知识”的用尽,有的孩子会感到越来越吃力,于是。学习会出现“大滑坡”现象。 
  教师:著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经形象地把非智力因素比作土地。而把智力因素比作种子,认为种子只有在适合的土地上才会生长、才有收获。幼儿阶段是培养儿童非智力因素的最佳时期。我们应该明确这一时期的主要培养目标。采取适宜的教育方式,帮助孩子进行全面入学准备。 
  在这个网上论坛中,我们从不批评持有“不正确”“不科学”观念的家长,而是鼓励所有家长都充分表达自己的意见,通过对家长进行提问“你为什么觉得进行知识准备就够了”,让家长进一步明晰各自的观念。通过教师、家长、已毕业幼儿家长之间的热烈讨论,原来支持知识准备的家长表达了自己的担忧,但也发现了自己原有观念中的偏颇;重视全面入学准备的家长理解了支持知识准备家长的焦虑,也提出了自己的看法,从而在网上论坛中自然而然地形成了“除了知识准备,入学准备还包括很多方面”的观念。 

  第二期论坛主题:您认为孩子全面入学准备包括哪些方面? 
  在网上论坛中自然而然地形成了“除了知识准备,入学准备还包括很多方面”的看法后,教师又适时抛出新的话题:“您认为孩子全面入学准备包括哪些方面?”在这一期论坛中,我们发动家长广泛搜集信息资料放在资源库中共享,并且引导家长整理资料、分析资料。对幼儿入学准备的重要发展领域进行斟酌与研讨。最后达成共识。家长通过不断补充、相互讨论和删减,认为孩子的全面入学准备应该包括5个领域23个方面。 
  儿童全面入学准备的重要发展领域与主要方面: 
   
  第三期论坛主题:帮助孩子做好全面入学准备,您有何妙招? 
  在第二期的讨论中,家长通过在网上的相互讨论,认为幼儿的入学准备应包括多个方面,但是家长们都面临着相同的问题:到底如何帮助孩子全面做好入学准备呢?我们在第二期论坛后,适时抛出第三个话题“帮助孩子做好全面入学准备,您有何妙招”,发动家长从身边已毕业孩子的朋友中获得信息,邀请他们参与网上论坛,提供经验,收获颇丰。 
  妙招一 幼小衔接中家长的作用不可忽视。作为家长,首先应该营造一种入学情景,用积极的态度去感染孩子。“你长大了,马上就要成为小学生了,爸爸、妈妈真为你高兴”“进了小学。你会了解更多的东西,学到更多的知识”等等,让孩子对上学产生浓厚的兴趣和向往。 
  妙招二 对幼儿家庭环境进行诊断性评价。对家庭环境的诊断性评价内容主要包括家庭教养方式、家庭心理环境以及家庭社会经济状况。对幼儿的家庭环境进行诊断性评价,可以帮助幼儿园了解幼儿父母的育儿观念、父母在家庭教育中的参与度以及家庭为幼儿提供的心理环境等信息,从而能在幼小衔接活动的设计与实施过程中统整这些信息,以探寻鼓励家长参与其中的有效途径:
同时也可使教师针对有特殊需要的家庭提供适当的帮助,为幼儿营造良好的家庭支持氛围。 
  妙招三 对幼儿园幼小衔接环境创设进行阶段性评价。儿童从幼儿园进入到小学,其学习环境以及社会交往环境发生了较大的变化。幼小衔接并不仅仅意味着儿童对新环境的适应,还应包括学校对幼儿的适应,是一种双向适应的过程。从幼儿园的角度来讲,除了带幼儿去小学参观外。还可在班级环境创设上作出适当的改变。以向小学的班级环境接近,营造小学生的学习氛围。 
  妙招四 帮助个别儿童克服在入学准备发展中的困难。通过对儿童内在入学准备的评价,我们可以发现个别儿童在身体和运动发展、情绪和社会性发展、学习态度、语言发展、认知发展与一般知识基础五大领域中的发展状况,分析其优势与不足,从而通过相应的幼小衔接活动保持其优势、弥补其不足。 
  家长自主讨论主题:怎样帮助孩子顺利通过报名活动? 
  让教师没有想到的是,许多家长在讨论入学准备问题的时候,都涉及到当前许多小学的报名活动。有位家长直接以“怎样让孩子顺利通过小学的报名活动”为题,提出了讨论主题。家长们自发地在网上论坛中就这一问题展开了激烈的讨论。 
  主张知识准备的家长:现今,孩子想进入理想的小学,报名活动是必经的过程,孩子们要经受多种多样的问题考验,为了孩子能从容应对,必须在报名前储备大量的知识, 
  主张全面入学准备的家长:孩子们在学龄前期只要有必备的早期阅读能力、适当的数学知识等即可,如果强行要求孩子掌握小学学习内容来应付报名活动,则违反了孩子身心发展的规律,况且,大家也无法全面预料各种各样的问题来应对报名活动。因此,应该重视非智力因素的培养,更加科学有效地促进幼儿全面、和谐发展。 
  已毕业幼儿的家长:去年,孩子们参加报名活动之前,家长们协助教师制定班级活动计划。运用模拟课堂、小品表演、话题讨论或录像放映等多种形式开展报名活动的礼仪培训。培训要求孩子在报名时主动、大方、自然地向教师打招呼,当教师夸奖表扬时适时地道谢,当碰到难题时不轻易摇头或者说“不知道”,而是诚恳地表示回去与父母、幼儿园老师一起研究问题、解决问题……事后,家长们欣喜地从互相交流中得知,小学教师大为赞赏孩子的落落大方、彬彬有礼、积极的学习态度与良好的学习习惯。 
  在不同观点的辩论与碰撞中,在实际案例的说服下,家长的原有观念受到一定程度的冲击,对于什么是有利于孩子的入学准备、如何帮助孩子提高入学准备水平,这些问题的答案也越来越清晰。显而易见,当幼儿园和家长在幼小衔接观念上形成了较为一致的认识后,家长对于幼小衔接活动的参与会更为积极,对于幼儿在五个重要领域的发展会更为关注,有力地推动了幼小衔接活动中的家园合作。从而更好地帮助幼儿在五个重要发展领域诸方面获得良好的发展。顺利地实现由学前向小学的过渡。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行

关键词:家教指导

    暂无...
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

一个弱视幼儿引发的教育故事

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接