幼儿园托班区域游戏三则：刺猬一家/立体拼图/我是谁

    刺猬一家
　　设计意图：
　　托班孩子很喜欢玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是让孩子们把自己做的“汤圆”放到一个小碗里，孩子们的兴趣就不大。为此我们设计了“刺猬一家”的游戏，让孩子们把自己用橡皮泥制作的果子挂到刺猬身上，这样既增加了孩子们玩橡皮泥的乐趣，又因为有一定的操作难度而使活动具有挑战性。
　　材料及制作：
　　●刺猬身体：取半个保丽龙球，用泡沫胶把它粘贴在方形纸板上。
　　●刺猬身上的刺：把两头尖的牙签从中间折断，尖头部分插入保丽龙球内。
　　玩法：
　　在尽可能多地将牙签尖头插入保丽龙球后，将橡皮泥揉搓成各种果子，插在牙签的粗头上；或先将橡皮泥揉搓成不同形状的果子，插在牙签的粗头上，再将牙签尖头插入保丽龙球内。
　　建议：
　　1.教师要指导孩子尽量在“刺猬”身上多插“刺”(牙签)。
　　2.可以用大小不同的保丽龙球做成“刺猬一家”。
　　3.学习将橡皮泥做成不同形状的果子。
　　4.教师要时刻提醒并密切关注孩子使用牙签的安全问题。

    立体拼图
　　设计意图：
　　托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
　　材料及制作：
　　●在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形：圆形、方形、三角形、多边形，一个面画一种图形。
　　●用美工刀将图形形状镂空，将镂出来的图形放起来。
　　●在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。
　　玩法：
　　1.找图形：根据镂空的形状找对应的图形拼上。
　　2.找动物：通过找对应的动物，尝试将图形拼回原先的位置。
　　建议：
　　1.绘制图形的时候尽可能大小差异明显些，以适应孩子的不同发展水平。
　　2.图形不要画成正圆和正方，以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。
　　3.小动物形象应是孩子熟悉的。

    我是谁
　　设计意图：
　　孩子喜欢亲近小动物。“娃娃家”里有许多会发声的塑胶动物玩具，为此，我们设计了“我是谁”的游戏，以有效激发孩子游戏的兴趣，引导孩子大胆尝试。
　　材料及制作：
　　准备一个牢固的敞口纸盒，将会发声的塑胶动物玩具放到纸盒内。取一张硬纸板，在上面剪出若干个圆洞：在圆洞口贴上有一定弹性的泡沫纸；将这张硬纸板用泡沫胶粘贴在纸盒敞口面上：用手工刀在圆洞口的泡沫纸上划不同形状的口子(如斜向交叉、十字交叉)。
　　玩法：
　　1.让孩子尝试将手通过不同形状的泡沫纸入口伸进去，看看什么样的口子容易将手伸进去，什么样的口子不太容易将手伸进去。
　　2.尝试摸小动物玩具，并通过捏出的声音猜猜摸到的是什么小动物玩具，再将小动物拿出来看看自己猜得对不对。
　　3.游戏结束时将小动物玩具放回盒子里。
　　建议：
　　1.泡沫纸也可以用不易撕破的布替代，以便重复使用。
　　2.小动物玩具应是孩子比较熟悉的，数量可以由一种开始，再慢慢增加到2～3种。 手工材料

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