球儿滚滚，童心飞飞——幼儿园教育叙事

　　罗敏，2001年9月参加工作，现任托一班班主任。
　　爱不仅是一种思想，爱不仅是一种言语，爱更多的是需要我们用行动来接纳、肯定、支持与赞赏。
　　——罗 敏
　　预设活动：球儿滚滚，我们追追
　　在托班上学期的一次集体活动中，我引导孩子们探索皮球的多样玩法。活动开始后，我对孩子们说：“今天球宝宝要来和我们做游戏，请你和球宝宝玩一玩吧。”孩子们每人一个皮球在操场上自由玩耍。只见大部分孩子都把球抱在胸前快速往前跑；一部分孩子将球高举头顶往前抛球；个别孩子将球放在地上用脚踢球……
　　之后我请孩子们抱着球站在圈上，示范滚球和追球跑：“你看，球宝宝和我玩追一追的游戏了。你看我是怎么玩的？”说完，我站在线上，下蹲，双手推球，追球。边示范边说：“推，球宝宝跑了，追、追、追……”之后请孩子们站在圈上集体练习追球跑。当孩子们将球滚出去的时候，多多、朱朱、天天和小宝都忍不住大叫起来，并快速地跑去追自己的皮球。第二遍游戏的时候，球一滚出去，更多的孩子发出了尖叫声。见到孩子们这么开心，本想提醒他们不要过于兴奋，但是我忍住了，就让孩子们释放快乐，尽情玩耍吧。
　　意外的联想：靠着球宝宝睡觉觉
　　练习过几次滚球、追球跑后，孩子们都玩得特别开心。当我准备把皮球收进筐，做放松活动的时候，我发现多多抱着皮球趴在地上，并把头靠在皮球上。
　　“多多，你在干什么？赶快起来！”
　　“我在睡觉。球宝宝是我的枕头，我要靠着它睡觉。”
　　一分多钟过去了，多多还是躺在地上，丝毫没有要站起来的意向。并且在多多的影响下，豆豆、朱朱、欧宝和孙雨涵也抱着自己的皮球躺在地上，模仿多多的样子靠着“枕头”睡觉呢。见此情景，本想生气的我也被他们可爱的样子软化了：“原来球宝宝还可以用来做枕头呀。靠着它舒服吗？我也来试一试。”见老师趴在地上靠着皮球“睡觉”，所有的宝宝全都趴在了地上，头靠皮球。“噢！闭上眼睛，我睡着了。”睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝！
　　创造性的探究：发掘别样的童真
　　我：“刚才我们把球宝宝放在地上，靠着它，让它做我们的枕头睡觉。球宝宝还可以怎么玩？”
　　聪聪：“老师看，球宝宝是我的帽子！”聪聪双手抱球，把球放在了头顶。
　　欧宝：“老师，看我的小凳子！”欧宝把皮球放在屁股底下当做小凳子呢，坐在皮球上的欧宝还一上一下地弹动皮球呢。
　　辰辰：“老师，你看我的！”辰辰双手抱球，将球放在腿上，在腿上滚球。
　　鑫鑫抱着球跑到滑梯旁，将球放在滑梯的高处，骨碌碌碌碌，球从滑梯上滚下来了。鑫鑫告诉老师说：“球宝宝也想来滑滑梯！”
　　小宝把球放在玩具汽车的后备箱里，说：“球宝宝也要玩小汽车，我是司机！”
　　……
　　每当有孩子提出一种新的玩法，我就会请所有孩子一起玩一次。而且，我发现这时发明该玩法的宝宝脸上的笑容更灿烂了。 手工材料

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