学龄前 我家孩子不学乐器

      看着周围邻居、朋友的孩子一个个都在学习钢琴、小提琴、架子鼓等乐器，豆妈也开始蠢蠢欲动了，从暑假开始，豆豆学乐器之事就摆上了议事日程。豆妈计划让豆豆学习架子鼓，既阳刚又潇洒，还可以锻炼体力多吃饭，我对此却不甚感冒。元旦假期，豆妈给孩子安排了架子鼓和钢琴的试听，两家培训机构的老师都夸奖豆豆悟性高，教过一两次就记住了，很适合学习。但当我们问豆豆喜欢学习哪一种乐器时，孩子却一会儿变一个回答，犹豫万分。这下可为难我们了，孩子不知道自己喜欢什么，那我们该如何给他选择呢？最后，在咨询了多方意见，和几位老师深入交谈，再加上和一些资深琴童家长沟通了解后，我们再三考虑，还是决定暂时放弃，达成了在学龄前不让孩子学习乐器的共识，这是为什么呢？ 
　　学习乐器耗费时间，占用较多业余时间 
　　相信每个父母都想让自己孩子的童年快乐、无忧无虑，但一旦孩子踏上学习兴趣班的漫漫长路，时间不够就成为了矛盾焦点。特别是在和钢琴老师最后敲定细节后，负责人告诉我们，每周2次正课，其他时间每天都来琴行练习，每次20分钟。面谈之时还没太在意，回家后我们越想越不对，这样，孩子每天放学就要匆匆忙忙赶到琴行练琴，风雨无阻，练完琴回家后天就黑了，哪里还有时间在小区玩耍？为了不落下幼儿园的功课，周末又要多安排半天的学习时间，严重挤占了亲子户外活动的时间。想到这里，我们实在不忍心让小小年纪的孩子奔波于各种兴趣班之间，成为班奴，这个年龄的孩子，正事儿应该是玩耍嬉戏。如果不被学琴所束缚，豆豆放学后就可以到小花园和小伙伴们一起骑车踢球、追逐打闹；回到家就可以看一会儿自己爱看的《智慧树》和动画片；闲暇时还可以和爸爸妈妈在棋盘上指挥千军万马，纵横沙场……这一切，我认为在孩子的成长中，价值比学琴识谱要更高！ 
　　幼儿身体正处于生长发育阶段，可能造成不良后果 
　　不少专家都曾提及，孩子不应太早学习钢琴或其他乐器，一般建议在5～6岁之后，甚至是上小学之后。对于过早练习钢琴，文汇报曾撰文《乐器，4、5岁时只能当个“大玩具”》指出：在2～6岁这一阶段，孩子的手指肌肉发育仍处于一个较低的水平。过早进行技术训练，让肌肉还没有发育完全的孩子做一些无法做好的动作，就好比让瘦弱的孩子挑超负荷重担，容易造成身体变形，压垮幼小身躯，产生挫败感。而说到架子鼓，在狭小的教室里，敲击出的鼓声、锣声，实在震耳欲聋，一堂试听课下来，我最担心长此以往，会对孩子的耳膜和听力造成影响……如果技能学习是以孩子的身体伤害为代价换取的，那岂不是太得不偿失了？ 
　　学琴之路艰辛漫长，不想孩子的童年过于辛苦 
　　关于这一点，我们夫妻俩还发生过一些小分歧。豆妈认为，如今学什么都要吃苦，小时不吃苦，大时要吃亏。这话不假，但我却认为，这要看是否真的有必要让孩子承受辛苦。学琴必须每天刻苦训练，长期训练同一首曲子，如同运动员反复训练一个动作，枯燥乏味。对于一个5岁的孩子来说，本该绽放快乐的童年消逝在琴声中，我觉得是过于沉重残酷了。福建师大的林青老师讲过一个真实的故事：邻居的孩子读小学，已练琴5年，有一天她问妈妈：“为什么没有小偷来我们家偷东西呢？”她妈妈很诧异，孩子却说：“那样，小偷就可以偷走我的钢琴，你们就不会再逼我练琴了！”听了林老师的话后，我很是揪心，当学琴已经背离孩子兴趣，成为被家长强迫的命令，孩子天赋无法激发，快乐又已消逝，剩下的只有沉重负担，成为幼小孩子不能承受之重，我们又有何收获呢？ 
　　比起学习乐器，我更愿意孩子上那种可以真正让他快乐、激发兴趣的学习班，让他在生活中自由、尽兴地发挥，在休闲中和父母、伙伴下棋玩乐，或者静下来随意涂鸦……这些自然融入孩子生活中的学习才是真正的乐趣，在没有考级的压力下学习才不会成为负担，也只有这样，我们家长才不会扼杀孩子的学习兴趣和好奇敏锐，呵护他那颗聪慧之心，使孩子在适当的时候，激发出无限潜力！  手工材料

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