家长委员会——幼儿园管理的参与者监督者

来源: data.06abc.com　作者: lishuang　感谢 lishuang 上传　有0人参与

　摘要：家长委员会成立是《规程》的要求，家长委员会参与幼儿园日常管理工作，有利于对幼儿园日常工作的监督。能够促进幼儿园优质教育服务的开展，促进家园共育的沟通,同构有效的教育策略;挖掘和利用广泛的家长资源，扩展教育的时空;让家园共育从家长的被动参与变为主功参与，尽显家园共育的魅力，共同做好幼儿教育工作。
　　关健词：家长委员会；家园共育；参与；监督；家长资源
　　家长委员会是由幼儿家长代表组成的，是幼儿园家长参政议政的代言人，更是家园联系的纽带和桥梁，在家园共育中发挥着积极主动的作用。
　　我园在这方面也做了许多实践工作，利用多渠道的方式搭建家园共育的桥梁，既有传统的家长会、开放日、家园手册、家长园地等也有新颖的亲子活动、家园联欢，更有现代化信息技术的网上交流，监控观察、录影摄像等，在家长工作这一块做到了文字，音像，网络全面铺开，方方面面让家长了解幼儿园的管理流程。
　　在众多的方式方法中，家长最予肯定的是家长委员会直接参与幼儿园的管理，这样家长从被动的参与幼儿园各项活动，变为主动的直接参与管理，带给家长更直观的感受，也多了一份责任，同时家长参与一些管理工作，给幼儿园的管理策略方式方法也带来了新的理念，注射新的血液，一种清新的感觉，带来了工作中的创新意识，对幼儿园的管理既是一种监督和压力，同时也是促进工作发展的动力。

　　一、家长委员会参与幼儿园管理的可行性
　　（一）家长委员会的成立是规程的要求
　　《规程》中提出：幼儿园可以成立家长委员会，并明确家长委员会的任务是“帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求；及时反映家长对幼儿园的工作意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验”。因此，家长委员会在实现家庭与幼儿园的联系上起着纽带与桥梁作用，通过家长委员会听取家长的建议和意见是及其重要和直接的渠道，家长工作不仅仅是幼儿园对家长的宣传，还包括听取家长的建议，家长相互间的宣传教育工作，发挥家长的主动性，共同承担起教育幼儿的作用。
　　（二）家长委员会参与管理有利于对各项工作的监督
　　家长委员会参与管理后，家长委员会成员对幼儿园的工作计划有全面的了解，家长代表可以进入幼儿园检查，观察幼儿园的各项工作，并发表自己的观点意见，直接地全天候了解孩子在园的真实状况。教师是否爱孩子，幼儿园管理是否一切为了孩子，一目了然呈现在家长面前。幼儿园全体教职工都需要以最好的工作态度和责任来对待每一天的工作，才能经得起家长代表的检查。家长委员会参与管理其监督作用有利于促进幼儿园各项工作的扎实开展。
　　（三）家长委员会参与管理有利于发挥家长的资源作用
　　家长来自不同的岗位，各行各业的人才都有，相当部分的家长受教育的程度很高，在家教中也各有心得。由家长委员会出面来挖掘家长资源，其资源利用的价值可以由一个班扩大到整个幼儿园，充分发挥家长的作用可扩大教育时空，更好地促进幼儿的发展。家长不仅是幼儿园教育孩子的资源，也是幼儿园提高家长教养水平的重要资源，利用家长的家教经验来提高全体家长的教养水平，其效果和说服力胜于教师的说教。家长是重要的教育资源和物资与信息资源，也是知识与经验资源，同时还是文化与人力资源。这么重要与多样化的资源，由家长委员会来自主管理调动，其为幼儿园服务的主动性必然更强，作用的发挥也更广泛。
　　（四）家长委员会参与管理有利于家园同构有效的教育策略
　　家长委员会的成员在参与管理过程中，因直接的全过程参与幼儿园一日工作的流程，也随班跟踪过幼儿的一日活动，比起只听教师介绍的和家长会听到的或开放日看到的幼儿园工作状况更全面具体，更能有亲身的体验和感受，能更好的明白孩子需要。
　　我园较成功同构的策略之一就是家长委员会参与幼儿食谱制订，家长代表从食物的进货渠道，食谱的制订、食物的制作过程一直到幼儿吃都有全程的监控过程，这样家长真正做到吃的安心，放心，饮食这一块的满意率一下就提升了。家园相互融合了，沟通了，达成了共识，以共识下的饮食材料和喂养规则来养成幼儿的饮食习惯，必然有良好的效果。在教育孩子的策略上，同样是家长老师共同努力，默契配合，取得的成效最大。

　　二、家长委员会参与幼儿园管理的内容
　　家长委员会参与管理的内容落脚点是促进家园配合，更好地完成幼儿教育的任务。
　　（一）发动家长委员会配合幼儿园宣传家园共育的重要性
　　幼儿教育是一个系统工程，不是幼儿园能独立完成的，家长不配合就会变成100+0=50，这是大家都知道的一个教育例子。陈鹤琴先生讲过：“幼稚教育是一种很复杂的事件，不是家庭单方面可胜任的，也不是幼稚园一方面可以胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的功效。家长委员会的成员都是关心幼儿教育的家长，他们在家庭教育和家园配合上面有独到的见解，家长委员会就请这方面善于表达有说服力的家长传授家园配合教育的体会，家长把教育的过程和感想发表在网上与家长老师探讨共育的策略，寻求同步的教育思想引起家长的共鸣，许多时候家长发表直观的感受和体验，胜过老师的千言万语，发挥好家长的作用也是家长工作的一个策略。
　　（二）利用家长委员会帮助家长创设良好的家庭环境
　　良好的教育环境对孩子的成长能起到潜移默化的作用，我园做为一所省示范园，许多家长是幕名而来，大部分孩子家庭的物资条件不错的，但精神环境则存在一些偏差，体现在一是对孩子的过度偏爱，二是填鸭式的早期教育，三是家长应酬过多亲子关系不密切，四是非和睦的家庭氛围。这些都影响孩子的健康成长。怎样的环境才利于孩子成长呢？家长委员会成员与幼儿园确立良好家庭环境的几个标准，对照这一标准，找出具有良好教育环境的家庭，请这些家长介绍情况，并拍摄一些家庭教育的场景，介绍一些亲子活动的内容，家人和睦相处尊老爱幼的事例，用身边的人和事来指导家长创设良好家庭教育环境，非常有说服力和操作性。
　　（三）指导家长委员会协助幼儿园做好与家长的沟通工作
　　家园沟通是达到教育的重要保证，这种沟通应是双向的，及时的让家长了解幼儿园的教育目标是家园配合的前提，但在家园沟通方面往往存在幼儿园主动、家长被动的局面，家长委员会成员因定时参与幼儿园和班组长的一些工作目标制定，较其他家长能更全面了解所在班级和幼儿园的工作情况，当家长委员会成员向家长们反馈孩子的在园情况时，因为他们站的角度是一致的，沟通更容易，效果更好，特别是与家长产生误会时，请家长委员会成员做为第三者参与沟通工作，更方便达成共识，减少矛盾激化。
　　（四）支持家长委员会参与日常工作的监督检查促进各项工作的改进
　　家长委员会成立伊始就制定了相应的职责与义务，并做了分工，根据家长委员会成员的工作性质、工作时间，相互间在职责范围上进行了分工。育儿经验丰富的参与幼儿园食谱制订工作，一周一次，每位代表挂牌上岗，各班教师不得拒绝检查，幼儿园根据幼儿园一日工作规程，分项目请家长就看到的、听到的事实来对幼儿园各部门工作进行评分，并及时反馈意见给园领导，老师。家长的监督检查比幼儿园的检查更能让员工警觉反省反思工作是否到位。家长委员会参与日常工作的检查对促进和完善幼儿园的各项工作，提升优质教育环境，有极大的帮助。
　　（五）引导家长委员会为幼儿园大型活动提供可行性建议和支持
　　家长来源于各行各业，在各项领域都有自身的特长，家长的建议和看法不受幼儿教师习惯思维的限制，往往有独到之处，会带来一些意想不到的启发，也能获得家长更多的支持，我园的阅读节、体育节、六一儿童节家长都参与了节目的排练，摄影作品的征集，育儿心得的撰写，在物资上、精神上都给予了极大支持，大型活动,如汶川献爱心活动、亲子植树活动、图书跳蚤市场活动等都是家长会委员会与幼儿园共同策划的，家长委员会的参与为活动的开展提供了策划上的创新意识、人力上的服务帮助、物资上的丰富添彩、精神上的共识支持，有利于活动的顺利开展。

　　三、家长委员会参与管理应注意的几点
　　（一）家长委员会成员的产生要民主化
　　各班根据幼儿人数10%左右比例以自愿报名和老师推荐的方法产生后选人，公示后家长无异议成为家长委员会成员。
　　（二）家长委员会成员来源涵盖面需广泛
　　家长幼儿来自不同的群体，其年龄、职业、教育程度的不同，对事物的看法也不同，家长委员会成员必须有各阶层的代表，让家长们感受到家长委员会是为家长服务的，而不是为幼儿园讲好话，心里有信任感，家长委员会开展工作才能有号召力和说服力。
　　（三）家长委员会参政、议政要把握度
　　家长委员会的职责是起到家园共育的桥梁和纽带作用，家长委员会参与管理重在一个监督反馈作用，家长委员会参政、议政但不能干政。幼儿园要充分发挥家长委员会在家长中的纽带作用，在管理中的监督作用，做好家园共育工作。
　　家长委员会参与幼儿园管理我们要旧调新谈，用科学发展观来看待，挖掘家长委员会的深厚潜力，让这一组织与时俱进，发挥出新的能动作用，为幼儿园的发展出谋划策，为幼儿的健康成长贡献力量。手工材料