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幼儿园饮食生活的教育价值

来源: data.06abc.com 作者: jianglin 感谢 jianglin 上传 0人参与

    摘要:生活与教育的关系密不可分,儿童很多方面的发展是通过每天的生活环节来实现的。应将教育与幼儿的饮食生活相联系,充分发挥饮食生活的教育功能,使幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面获得全面、和谐的发展。 
  关键词:饮食生活;教育价值;幼儿园 
  目前,幼儿园正式的集体教学活动受到了极大关注,幼儿的生活环节却未能纳入有意识的教育活动中,其中蕴含的各种教育契机被忽视,教育与生活被人为地割裂。对人的教育,年龄越小,与生活的联系越紧密。早期教育就是生活中的教育和为了现实生活的教育。一切发展的层面,一切学科的知识都应通过幼儿的生活加以整合,使之成为一个有利于幼儿发展的有机的、生动的、现实的经验体系。[1] 幼儿很多方面的发展是通过每天的生活环节来实现的,学前阶段课程内容不是以知识的逻辑组织起来的严格的学科,而是以生活的逻辑组织起来的多样化的、感性化的、趣味化的活动。[2]对幼儿来说,教育的内容越贴近现实生活,越能引发幼儿的主动学习,其学习效果也就越好。教育内容应源自幼儿的现实生活,与生活密切相关,同时,教育目标也需要通过幼儿生活中的各个环节来实现。 
  下文以饮食活动“包饺子”为例,从和面、切面、擀饺子皮到包饺子、下饺子、捞饺子、吃饺子的全过程,探析幼儿园饮食生活的教育价值。 
  饮食生活中有许多类似包饺子的生活场景,我们可以举一反三、触类旁通。幼儿园饮食生活的价值主要体现在以下方面: 
  1.幼儿园饮食生活中的语言教育。通过幼儿园的饮食生活可以进行语言教育,包括学习新词汇,学习一些较为抽象的词和成语;在饮食生活中还可以引导幼儿进行交流和讨论,提高语言表达能力。 
  2.幼儿园饮食生活中的感觉动作教育。通过幼儿园的饮食生活可以进行感觉动作教育,锻炼幼儿的各种感觉,练习精细动作,通过动手操作和独立进餐可以锻炼幼儿手指的灵巧度,发展手眼协调能力,促进大脑发育。 
  3.幼儿园饮食生活中的艺术教育。通过幼儿园的饮食生活可以进行艺术教育,引导幼儿发现、欣赏和表现饮食中的美,提升幼儿发现美的能力,激发幼儿的艺术想象力。 
  4.幼儿园饮食生活中的社会教育。通过亲子园的饮食生活可以进行社会教育,让幼儿获得自信,学习分享,学习尊重同伴、关心他人。 
  5.幼儿园饮食生活中的健康教育。通过幼儿园的饮食生活可以进行健康教育,学习饮食营养、饮食卫生、饮食方法、饮食礼仪方面的知识,让幼儿获得健康知识,逐步养成良好的饮食习惯,为其一生的健康成长打下基础。 
  6.幼儿园饮食生活中的科学教育。通过幼儿园的饮食生活可以进行科学教育,扩充幼儿的科学知识,激发幼儿科学探究的兴趣。 
  由于饮食是幼儿最熟悉的活动,通过挖掘饮食活动中的教育价值,可以有效避免在许多情况下生硬枯燥的教育活动,使幼儿在日常生活中潜移默化地达成既定教育目标,使教学真正达至“润物细无声”的境界。最终,通过充分发挥饮食生活的教育功能,使幼儿在一日生活中获得全面、和谐的发展。  手工材料

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