礼仪礼貌，幼儿家庭教育的必修课

        说起幼儿礼仪礼貌教育这个话题，家长们的观点迥然不同。大多数家长认为，从小培养幼儿礼仪礼貌素质，使他们成为品德优秀的人，能为他们将来的发展奠定良好的基础。有的家长表示，过去只关心孩子的早期智力开发，没太在意这个问题。也有部分家长认为，从小对孩子进行礼仪礼貌教育，没必要。 
        仁者见仁，智者见智，还是听听几位家长的亲身感受和有关专家的高见，也许您会受到启发。 

        讲述1：不懂规矩，尴尬事接连不断。 
        杨怡然(外企职员　儿子4岁)： 
        平时，我比较注重对儿子小畅的礼仪教育，因而家里有客人来访时，他既能大大方方地迎客，也知道规规矩矩地招呼客人，表现得很有礼貌。可是，随着跟客人渐渐熟悉，他就开始“无礼”起来，一会儿学学电视动画片中的“卡通人物”，一会儿在房间里乱跑乱跳，一会儿将他的玩具、影集一件件展示 大人的谈话、活动常常就这样被他一次次打断。 有几次，我把他拉到旁边，哄劝他要乖一点儿。哪知道一转脸，他不但没有变乖，反而变本加厉。不得已，我又把他拽到卧室，警告道：“如果再这样没礼貌，客人走了，我会揍你!”在我的威胁下，这些“无礼行为”有点收敛。等到又有客人来时，他不仅“故伎重演”，而且还增加了新的“科目”：故意显示自己，一会儿要弹琴；一会儿要画画。每每这时，我们也同意他给客人表演一下，得到一些锻炼。但他一“表演”起来就没完没了，如果我们稍加阻止，他就会大吵大闹。尤其令人生气的是去年春节发生的两件事。 
        春节前，我们家搬进了新房，又把小畅的爷爷奶奶从外地接过来一起过年。所以春节期间，家里的客人骤然多了起来。小畅的“无礼”行为常常表现得很出格。正月初二那天，他爸爸几个要好的同学、朋友来给两位老人拜年，客人一进门，大家都互相祝福说：“恭喜发财!恭喜发财!”这时，小畅却在旁边来了一句：“恭喜发财，红包拿来!”结果客人们真的——掏了腰包。尽管我们夫妇一再谢绝、推辞，可是怎么也推辞不掉。我们气得犯晕客人走后，我们实实在在地“教训”了他一顿，但还是没有解决问题。第三天，我的朋友们来家作客，他居然取笑我的一位男同事，指着人家直嚷嚷：“叔叔的下巴好尖，活像‘蓝皮鼠’!”搞得客人十分尴尬。 我发现，随着家里招待客人次数的增多，孩子的不礼貌行为也在逐步升级。无奈之下，后来家里再来客人，我就提前把他送到外婆家，不让他见客人。 
       专家点评： 
        金正昆(中国人民大学教授)：家长平时能注意对孩子进行礼仪教育，这很好；但是做得还不够。我对“礼仪”的解释是：“礼”的意思是尊重，“礼者敬人也”。在人际交往中，要尊重别人。但是你光说尊重有时候没用，心里想什么，你得善于表达，它需要形式。你得会说话、有眼色。不仅要有“礼”，而且要有“仪”，“仪”就是恰到好处地向别人表示尊重的形式。反过来，如果光有“仪”而没有“礼”，这种“仪”就没什么价值了。小畅多次对客人或家长很没礼貌，这是礼仪教育的大忌。对此，家长应及时地告诉他这种不礼貌的言行错在何处，同时，还要监督他改正，教会他怎样做。 
        另外，教育要讲究方法。有研究表明，突然造访的陌生客人、长相有“特点”的客人。最容易引发孩子的好奇。所以。家长有必要在客人登门前，将客人的长相、职业等都告诉孩子，以化解孩子对客人的神秘想象。同时，还要告诉孩子，作为小主人应当怎样礼貌地待客，与客人的问答应该彬彬有礼。这样可以让孩子学习基本的社交礼仪，在与客人的交流中增长社会交往能力。培养自信心。 

         讲述2：播下礼仪的种子，收获“博爱”的果实。 
         林浩(中学教师女儿9岁)： 
         我觉得，礼仪礼貌是孩子的基本素养，从小培养十分必要。记得女儿林繁上大班时，一次幼儿园艺术团去参加市里的演出，我陪她先到园里集中，等带队老师交待演出注意事项。当时，几个参加演出的小朋友和他们的家长先到，把排练厅里仅有的几把椅子都坐满了。带队老师来后，我和几位家长急忙起身让座，但没有一个孩子让座。 演出后回家路上，我把这事讲给女儿听，并告诉她：“你们老师太忙，不在乎这些小节，或者是平时没有这方面的要求，但这决不能成为你们没有礼貌、缺乏善良之心的理由。老师是长辈，又辛辛苦苦地教学。你们好像习惯了老师站着讲，你们坐着听，但在教室以外的场合，这就显得没礼貌了。学生对老师要常存敬畏之心、感激之情，心中要时刻保持对老师的敬爱。”林繁一个劲儿点头。从那以后，我注意观察林繁的表现，发现有这方面的问题，立即纠正。于是，她渐渐学会了尊敬、关心老师。在此基础上，我又多次引导、教育她礼貌地对待所有人。如今，林繁是学校的文明礼貌标兵，而且品学兼优。走出校门，她对人也是彬彬有礼，如在公交车上，她经常给老弱病残者让座。在家里，她也做得很好，每次放学回来，见到爸爸妈妈总是先主动问好：每次上学临走时，都主动道别，家里有客人，不论是迎来送往、让座倒水、陪客人聊天，都做得不错。 
         专家点评： 
        王宝祥(中国家庭教育学会常务理事)：有些孩子无论是家里来了客人，还是在外面见到熟人，连个招呼都不打：家长总以“孩子天生腼腆，不善交往”来搪塞。对父母及其他亲人没有礼貌，父母会用“孩子小，不懂事”来自我安慰。其实，是缺乏大人的引导和教育。林繁父母的家庭教育经验，值得借鉴。 

         讲述3：儿子没礼貌，搞得我工作都被动。 
         章伟(医生儿子7岁)： 
         元旦那天，几个同事来我家串门，儿子正坐在客厅的沙发上看电视。我提醒他起立，给叔叔阿姨们让坐。可儿子一点没动，还没好气地说：“你们不会到里屋去说话吗?”我强装笑颜，用眼瞪了瞪，意在催他尽快离开。可是儿子竟大声嚷道：“你瞪什么眼啊?我看我的电视，又不影响你!”同事们一见这情形，寒暄几句，便匆匆离去。我尴尬地送客之后，陷入了恼羞之中。有一天，儿子在家里玩游戏，领导来电话，通知我立即去医院抢救一个危重病人，他拿起电话，不耐烦地说：“找谁?没在家!”随即挂了。而我正在厨房做饭，对此却浑然不知……他的没礼貌行为，差点误了大事!真不知怎样帮他改掉这一毛病。 
         专家点评： 
         王宝祥：一个人不是天生就懂礼仪、有礼貌的，靠在生活中历练。从小培养孩子谦恭礼让、与人为善、尊重别人，对他良好品行的养成，非常重要。同时，还要教他怎样做。绝不能面对孩子的不礼貌行为，因束手无策而不了了之。 

         讲述4：女儿不懂礼貌，大人陷入尴尬境地。 
        于琳(律师女儿6岁)： 
        我那丫头本来就是倔脾气，再加上从小没对她进行礼仪礼貌教育，现在“无礼”起来，真能把人活活气死。 
        前几天，单位有个年轻同事结婚，她和我特别要好，很早就发了请柬。我带回家顺手放在茶几上。结果喝水时，不小心把水洒到上面。我赶紧拿起请柬，发现已湿了一大半，而且上面的好多字迹已经模糊，我用餐巾纸擦了擦，结果纸面都烂了，我就顺手把它放进了垃圾篓。当时，女儿正好就坐在身边，她一个劲儿表示可惜。我看了她一眼，没做任何解释，觉得这事就算过去了。同事举行婚宴后的第二天，专门带着先生到我们家，说是特意送点喜糖、喜酒。这位同事本来和我女儿就玩得很熟，她每次来，女儿就跟她“疯”个没完。这次他们两口子刚刚坐下，我女儿就黏糊过去了：一会儿向阿姨问这问那，一会儿又扯扯阿姨的衣服、摸摸阿姨的挎包。我觉得小女孩这样做显得没有教养，甚至会令客人厌烦，就数落了几句。结果这小东西居然鬼使神差似的对客人说：“告诉您吧，阿姨，您的结婚请柬被我妈当天就丢到垃圾篓里了。”一听这话，我一下子惭愧得面红耳赤，我赶紧解释说，是婆婆打扫卫生时不小心把请柬弄湿了，她没办法就放进了垃圾篓里。这孩子还穷追不舍，一再说：“就是你丢的，我亲眼看见你丢的，根本没有奶奶什么事。”你看，这孩子……哎! 
        专家点评： 
        王宝祥：对于几岁的孩子来说，虽然已有初步的主、客体区分能力，但是社交行为不够成熟，女儿揭露妈妈将请柬丢进垃圾篓，正说明了这一点。因为她还不完全理解那张“红卡片”的意义，也不知道自己当着客人的面揭露妈妈意味着什么。但是若家长从小就留心对她进行礼仪礼貌教育，也许会避免这种尴尬。再者，家长一般都知道自己的孩子什么情况下会表现得无礼，应该防患于未然。比如，先跟孩子讲清道理。指导孩子应该怎样做，或提出惩罚、奖励措施等。 

         讲述5：儿子狂傲无礼，居然取笑父亲的上司。 
         靳雷(大学教师　儿子13岁)： 
         无论是作为父亲，还是作为老师，我都深为从小忽视对孩子的礼仪礼貌教育而愧疚。儿子自幼聪明，爱好读书，也喜欢与别人争论、聊天。随着读书的增多，知识面的拓宽，他总爱卖弄自己的“学问”，藐视别人。那时，我也没有觉得这是多大的缺点，所以就没去管教。进入小学以后，他这种表现愈加明显，他总喜欢跟人家“高谈阔论”，以炫耀自己。记得有一次，我们系主任和我在校园里边散步边研究工作。这时，正在校园玩耍的儿子也凑过来，趁我们谈话的间隙，便跟这位主任叔叔闲侃。最后谈到六祖慧能继承五祖衣钵的问题，他问系主任：“您说五祖为什么把衣钵传给了慧能，而不给神秀?”主任没有回答上来，他便卖弄似的说：“告诉您吧，就是因为他们两个人各自的诗所表达的意境不同。神秀的诗是：‘身像菩提树，心如明镜台，闲来勤拂拭，莫使染尘埃。’您想想，佛家讲究空，他的诗里全是什么菩提树啊明镜台啊，身啊心啊的，就不是空了。而慧能的诗是：‘菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃?’这才是真正的空!五祖一看，马上意识到，慧能是真悟，而神秀是假悟，所以，他要将衣钵传给慧能。” 
        本来，他的解释令系主任相当服气。谁料，这孩子居然不知天高地厚，竟问系主任：“叔叔，您这大教授怎么连这都不知道啊?”系主任被他问得面红耳赤。 
        专家点评： 
        王宝祥：从生理学上看，少年儿童的大脑皮层兴奋性强，而又缺乏较强的自我控制能力，这是客观事实。但是，做人、交际首要的一点就是尊重和友善，要接受别人、尊重别人，应该让孩子学会向别人表达善意。只有这样，随着年龄的增长，孩子为人处世的能力才会不断增强。 手工材料

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