我班有个“班级博客”

        “早晨诗琪小朋友的妈妈告诉我，诗琪很想当做操的领头人。这提醒了我是不是有部分孩子也有这样的愿望呢?所以我们想让更多的孩子当当领头人，激发他们做操的积极性。请爸爸妈妈们问问自己的孩子是否愿意当，如果愿意请留言。” 
        以下是家长们的留言： 
        子骏妈妈： 子骏十分想当领头人，今天放学就在家带领爸爸妈妈做操呢! 
        晨宇妈妈： 小宇生性好动，早把新学的大班操做给我们看了，听说能争取当做操的领头人，高兴极了。对我说，赶快报名吧! 
        邱宇轩：     黄老师，我想当早操领头人，认认真真做操!
        小鱼儿：     黄老师，我是金时宇，我本来就是排头兵，如果大家都想领操，我会更认真地和大家比一比的。 
        这是我班班级博客进行家园共育的一个小例子。自从有了这个班级博客，我们班的家园工作更加顺畅了。 

        1、及时传递班级活动信息。 
        我们在班级博客网页设置了“通知”“我的表现”“请您配合”“今天我学了……”“班级动态”等栏目，供家长随时查看，随时发表意见。既给家长提供了全面了解幼儿一日活动的便利条件，又增进了家园之间的沟通。如开学初我们组织幼儿到早教部开展“大手拉小手，交个好朋友”的大带小活动。由于场地不大，因此活动没有邀请家长们参加。为了让家长们对活动有个细致的了解，我们把活动的流程和照片发到博客上，许多家长肯定了活动的意义并留言。一位家长说：“这样的活动很好，一直以来都是他们被照顾，也让他们尝试尝试照顾人的感觉。有意义!”另一位家长留言：“子骏从早教部回来说他把手工娃娃送给了一个正在哭的小妹妹，他说，他想安慰她上学不要想妈妈。这让我感到孩子是长大了。”还有一位家长在外地工作，平时和孩子交流较少，更谈不上和我们沟通，当她得知班级开通了博客后，非常高兴，给我们写了一篇文章，把她对孩子的期望、自己的感想以及对幼儿园工作的肯定都写了下来，发表在博客上，其他家长看到也很感动。在家长们的积极参与下。我们逐渐丰富了博客网页的内容，家园联系更加密切了。 

        2、让家长了解教学目标。 
        通过实践，教师认识到要使家园配合一致，就必须让家长及时了解幼儿园教学目标，并充分挖掘家长的教育资源，使家长参与协助幼儿园的活动，有效地促进幼儿活动目标的达成。 
        为了让家长及时全面地了解教学目标，我们做到了“三公布”：第一，在班级博客上公布每一个主题活动目标，让家长了解这个主题活动；第二，每月向家长公布本月班级工作阶段小结，让家长了解本月班级主要活动及侧重点：第三，每天向家长公布今天的教学内容，以便家长及时帮孩子进行复习和巩固。 
        我们欣喜地发现：家长们在了解了这些后比以前更加主动积极地配合班级的活动。例如开展“叶子”的主题活动前，我们在博客上进行了主题前的预告，请家长利用周末时间带孩子们到大自然中寻找叶子。星期一早上，孩子们纷纷带来了鲜嫩的叶子、树叶标本、树叶贴画等资料。有了家长们的积极配合，我们的教育教学开展得更有成效了。 

        3、共同探讨育儿方法。 
        我们发现有好多家长在教育孩子方面都有好的方法和经验，对其他家长能起到启发和借鉴的作用，值得推广。如我们班的晟馨小朋友阅读的习惯非常好，我就在博客上发了请教贴，请教晟馨的父母是如何培养孩子的阅读习惯的?这一帖子引得其他家长纷纷根据自己的困惑发表了话题，请大家参与讨论。如“孩子没有时间观念怎么办?”“怎样做到幼小衔接?”“如何培养孩子做事情的专注性?”围绕这些话题家长们纷纷跟贴，各抒己见。一个小小的帖子，沟通的是家长和老师的心，提升的却是教师对“人类灵魂工程师”的职业理解，是对“传道、授业、解惑”的感悟。 手工材料

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