幼儿教师备课、上课、说课、评课案例研究

        摘 要：新形势下幼儿教师要运用新的教育理念，系统地把握教育目标，把握幼儿的年龄特点，采用适合幼儿的学习方式进行有效的备课、上课、说课和评课，提高教育教学水平和质量。
        关键词：备课；说课；上课；评课；案例研究
        随着社会对学前教育的重视，我园也紧跟时代的要求，加大力度对幼儿教师进行培训。通过开展教学比武和课题研究，探讨新的教学方法；通过集体备课、集体评课来提高教师的教育教学水平。同时，通过听课找出在教学活动中普遍存在的不足和误区，在进行总结改正之后，又运用到教学活动中，反复推敲，反复尝试，受益匪浅。下面就具体案例来谈谈如何备课、上课、说课、评课。

        一、备课
        教学内容要适合幼儿年龄特点和兴趣爱好，注重对幼儿良好人格的培养。备课方面应注重以下几点：
        1.备教学对象
        设计教学活动前应充分了解幼儿的认知水平、学习经验和能力，还要具体了解幼儿的个体差异，能力弱的幼儿扮演简单的角色，能力强的幼儿扮演有难度的角色，让每个幼儿都能体会到参与的快乐。在我园大班组织举行的教学活动中，冉丽老师在《爱帮助别人的小鼹鼠》这个活动里，结合幼儿的认知水平，注重对幼儿进行了思想品德的教育，让幼儿知道帮助别人是一件很快乐的事情，潜移默化地对幼儿进行人格的培养。笔者认为这一点是闪光点，是现在孩子所缺失的东西。
        2.备教材，熟悉教材要求
        教师既要熟悉教材内容，有驾驭教材的本领；又要结合教学实际对教材进行加工整合，使其适合幼儿的认知水平和年龄特点，又符合本地教育的实际。
        3.备活动设计的思路和活动方式
        活动要让每个幼儿都积极参与，培养幼儿的合作精神和实践意识。在整个教学活动中，冉丽老师用抑扬顿挫的朗诵和快乐柔和的音乐为背景，使孩子在美妙的音乐声中扮演着各自的角色，并很快进入状态。
        4.备活动准备
        比如，活动中用到的木偶、头饰，环境的创设等。

        二、上课
        1.上课时注重培养幼儿的动手和合作能力
        冉丽老师的整个教学过程是通过演木偶剧的形式呈现的，活灵活现，非常逼真，既吸引了幼儿的注意力，又调动了他们参与活动的积极性。同时，上课过程中要做到关注每一位幼儿的情绪，让每位幼儿积极主动地参与。有一个幼儿是新入园的，胆子比较小，不熟悉环境，活动中不投入，冉老师和幼儿两人扮演一个角色，带领全体小朋友一起做。幼儿脸上露出来的幸福感全体老师都看在眼里，美在心里，并借机教育小朋友要学习小鼹鼠的精神，帮助新入园的小朋友。
        2.在活动中让爱滋润每一个幼儿的心田
        大三班有位从外地转来的小朋友，非常聪明可爱，但就是有点口吃。开始上课时，他特别爱发言，爱提问题，因为口吃，同学都嘲笑他。譬如，把“吃”读做ci，“走”说成dou。由于同学的取笑，他后来上课不再发言，整天没精打采。鉴于这种情况，笔者私底下多次和这位小朋友交流沟通，并把他带到家里一起生活了一段时间，慢慢地培养了他的自信。同时，笔者也要求同学们对他进行鼓励，不要取笑他。后来这位小朋友恢复了以往的状态，欢乐和笑容重现脸庞，他变得更乖巧、可爱、懂事且有礼貌。笔者也懂得了爱心的重要性，懂得了用爱心去浇灌每个幼儿，加倍地去关爱曾被忽略的心灵。教师在每个幼儿的心中都是神圣的。教师要走进每一个幼儿的内心世界，去认识他们，了解他们，关爱他们，用爱滋润每一个幼儿的心田。

        三、说课
        说课重在说活动内容、活动目的、活动效果。冉丽老师在说课过程中用概括的语言说了活动内容（爱帮助别人的小鼹鼠），活动的目的（针对小朋友之间经常会发生一些不愉快的事，不懂得互帮互助），活动要达到的目标或效果（让小朋友知道帮助别人是一件很快乐的事），活动的过程（情境创设——老师扮演——小朋友扮演——活动延伸），用时没超过5分钟。不论从时间的把握还是说课的内容都是比较好的。

        四、评课
        在评课过程中我们主要评教学目标、评选材、评教学程序、评师幼关系、评教师教学基本功、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。评课主要是有感而发，畅所欲言，积极说出自己的观点和想法，共同研讨来提高自己。在评课过程中，我们一方面学习冉老师的闪亮之处，如注重培养幼儿的动手、动脑能力，又注重对幼儿进行良好的人格培养，且自己如醉如痴地投入到教学活动中，亲自扮演角色，起了很好的带头和模范作用。但同时我们也指出其不足，如活动较匆忙，有些幼儿还没做完动作就终止了活动而让下一个幼儿表演，这样会伤害幼儿的自尊和信心。
        教育不是万能的，教师更不是无所不能的。我们只有用爱心对待每一个孩子，才能让孩子在阳光和笑容中生活。教育好孩子，培养好祖国的花朵是每一个幼儿教师义不容辞的职责。为此，我们要上好每一堂课，做好每一个活动。以上仅是笔者在幼儿教育中的一点心得，不足之处还望各位同仁批评指正。 手工材料

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