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中班春天主题活动:春天小使者

来源: data.06abc.com 作者: jiachunlin 感谢 jiachunlin 上传 0人参与

        活动设计背景 
        在刚进入主题活动《春天来了》时,我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,有的幼儿说:“小草绿了、大树发芽了”等等。 其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时,燕子都会从南方北归,这是我们北方特有的景象,我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《春天小使者》。 

        活动目标 
        1 从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿 热爱大自然的美好情感。 
        2 让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。 
        3 在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。 

        教学重点、难点 
        重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。 
        难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。 

        活动准备 
        1燕子北归的大图片。 
        2 图画纸、蜡笔。 
        3、儿歌磁带。 

        活动过程 
        一、 儿歌引入《小燕子》 
        二、 师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽? 
        三、1 出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。 
        2老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。 
        四、1 自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。 
        2 教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。     
        3 幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现…… 
        4 完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。 
        5 请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。 
        6 活动结束。

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