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大班教案:青蛙和蝌蚪

来源: data.06abc.com 作者: tieling 感谢 tieling 上传 1人参与

        活动设计背景 
        春天来了,万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣,所以特设这个活动让小朋友认识青蛙。 

        活动目标 
        1、明白青蛙与人类之间的关系,激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 
        2、观察并描述青蛙的外形特征,通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 
        3、锻炼幼儿的肢体动作协调能力。 

        教学重点、难点 
        蝌蚪如何变成青蛙的过程,青蛙为什么是益虫? 

       活动准备 
       青蛙图片,《小蝌蚪找妈妈》挂图 

        活动过程 
        一、谈话活动 
        引导幼儿欣赏图片并提问: 
        1、图上画的是什么地方?有谁? 
        2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢? 
        3、你们害怕青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗? 
        二、青蛙外形特征 
        1、自主探索:请幼儿仔细观察青蛙图片、模型,幼儿观察青蛙的外形特征,如并头部扁而宽,口阔、眼大,皮肤光滑,通常为经绿色,趾间有薄膜相连,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳跃,会游泳,多在夜间活动。 
        2、集体探索:你见过青蛙,听过青蛙的叫声吗?说说青蛙和其他动物的不同之处? 
        三、探索青蛙生长过程 
        1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图,讲述故事。 
        2、提问:水草上沾着的一团圆圆的东西是什么?大脑袋长尾巴、游来游去的动物是什么?是由什么变来的?小蝌蚪又是怎样变成青蛙的? 
        3、幼儿复述故事。 
        4、游戏:小蝌蚪变青蛙。 
        玩法:小朋友围成圆圈站好,老师一边出示字卡一边说:青蛙妈妈产下许多圆圆的卵(幼儿蹲下双手抱腿,头低下,做圆圈形状),又成小蝌蚪(幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状),小蝌蚪长出两条前腿(幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状),又长出两条后腿(幼儿把两腿分别伸一伸),最后成青蛙呱呱叫又跳(幼儿做蛙跳状,嘴里学青蛙叫声:呱呱呱)。 

        教学反思 
        1、在本节课中,小朋友学到了青蛙的外形特征,以及它演变过程。幼儿在本节课中知道也青蛙是由小蝌蚪变来了。 
        2、本节课少讲了青蛙的益虫,教导幼儿要从小保护它们 
        3、如果让我重新上这节课,我会先告诉大家环境在不断恶化,但有些小动物还是坚持自己的工作,帮人们捉害虫,引入本篇课文。

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xuesheng 2015/5/29 22:07:00 发表
游戏环节中,青蛙应该先长出后腿再长出前腿吧!
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