健康教研 健康成长

健康教研  健康成长

    《指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。可见，幼儿园健康教育是实施素质教育的重要组成部分，健康教育应渗透于幼儿园的日常教学活动中。

    为了更好地落实《指南》精神，真正将《指南》的精神转化为实践，并以此指导开展一日活动，大唐镇中心幼儿园教研组围绕“如何开展户外健康教育活动”开展了一系列的研讨活动。

    第一阶段：教研组长组织教师们重温了《指南》中健康领域各年龄段的目标和教学建议，结合本园开展健康领域活动中存在的困惑和问题展开讨论，最后对晨练、户外场地的分配、集体教育活动如何开展商议出一套实施方案。

    第二阶段：观摩研讨户外体育教学活动。每两周一次观摩研讨活动，每次由两个年段教师各展示一节体育活动，全体教师进行观摩。如大班的《勇敢的小兵》、中班的《跳圈比赛——森林运动会》、小班的《小兔采蘑菇》。教师将“身心并重”的健康观念有机地渗透教学活动中。活动设计不仅注重增强幼儿的体质，而且在促进幼儿认知、情感、能力、态度、社会性行为等发展方面进行探索。

    研讨中，首先由执教教师对自己的教育活动进行反思，然后由组长组织评课，每一位听课教师都能对执教教师活动中的精彩之处和不足之处发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。健康教育活动质量大面积提高。

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