幼儿园大班音乐活动:我是小小洗衣机
一、设计思路
此活动是从洗手帕的活动中引申过来。洗衣机是孩子在日常生活中经常能看到的东西,但是不一定是很留心的东西。活动旨在引导幼儿用心观察身边的事物,做个有心人。
二、过程实录
(一)活动目标:
1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2、进一步学习割据动作和语言的提示,在游戏情节中记忆洗衣机动作的顺序。
3、在做转圈动作时能与同伴协调,控制圆圈的大小。
(二)活动准备:
1、事先在家观察洗衣机洗衣服的流程:放衣服——放水后衣服飘起来——转动——甩干
2、洗衣流程图
(三)活动过程:
1、幼儿自由探索,感受音乐
(1) 用洗衣机洗衣服时,我们第一件事情要干什么?
(2) 你会用动作表示吗?幼儿创编动作。
(3) 放好衣服后我们应该干什么呢?衣服会怎么样?(飘起来)
(4) 准备工作都做好了,接下来我们应该干什么呢?它是怎么转的呢?
(5) 衣服洗好了,最后一步要干什么?甩干的时候衣服是在哪里的?
评析:幼儿已经有观察洗衣机的经验,知道洗衣机工作的流程,教师这时只是引导作用,帮助幼儿回忆并整理动作。倾听音乐,熟悉音乐的旋律,为下面的洗衣机做铺垫。
2、幼儿随音乐创编洗衣服动作。
评析:幼儿在熟悉流程后,自己创编了相关的动作,跟着音乐自己做动作,体现幼儿的体现性和创造性。
3、幼儿集体探索游戏。
(1) 我们小朋友怎么变成一台洗衣机呢?
(2) 洗衣机洗衣服的时候是怎么转的呢?
(3) 甩干的时候又是怎么转动的?
(4) 听音乐练习。
评析:教师的提问把幼儿带入了洗衣机中,幼儿现在的身份是洗衣机。一开始的练习是为了更好地完成目标三,协调地控制圆圈的大小。
4、集体讨论衣服的动作。
(1) 请一教师做衣服表演。
(2) 提问:衣服在洗衣机里是怎么转动的?
(3) 请个别幼儿做衣服和老师一起表演。
(4) 请客人老师做洗衣机,幼儿做衣服玩游戏。
评析:在学会了洗衣机的转动后,自然是衣服的转动。教师做衣服的示范,让活动进入了高潮,幼儿的兴趣提高了,理解了衣服转动时的样子。客人老师的介入,让每个幼儿都满足了游戏的欲望。
三、活动反思
活动符合幼儿的年龄特征,抓住了幼儿的兴趣点。事先幼儿有观察洗衣机的经验,在创编动作上并不是难点。学做洗衣机、衣服在洗衣机里的转动成为了活动的重点也是难点。老师示范做衣服使活动达到了高潮,幼儿也更愿意参加游戏。活动中,有些细节处理上仍需改正,如组织幼儿拉圆时,教师的语言应更准确明了。
手工材料
![](http://www.06abc.com/nimages/end_tech.png)
关键词:洗衣机
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