幼儿园量化管理纵论

    向管理要质量，以质量求生存，已成为当前园长面临的重要课题。

    我们在幼儿园规范管理中进行了量化管 理的尝试，取得了良好的效果。 

    一、制度健全，严格执行

    规章制度是幼儿园的“法”，它是规范管理幼儿园的重要保证，是量化管理的重要依据。近年来，我们结合本园实际，建立健全了各项规章制度，有幼儿园一日作息制度、教研活动制度、自制教玩具制度、集体评分制度、量化成绩制度等。在每学期的园务计划中，都把各项工作的内容幼8家8儿童
    有目的、有计划、合理地进行安排，组织各班严格执行，每项工作记录齐全，及时立案归档。为使管理目标落到实处，园长同每个教职工签定岗位目标责任书，这样人人有任务，个个有指标，促进了量化管理的顺利进行 。

    二、量化管理，深入细致

    为了真实准确地评价每个人的工作实绩，我们在工作中实行量化管理，各项工作都以百分制记录，直接用数字反映，学期结束，累计分数，将分数从高到低排列，公布与众。累计出最高分的班级为文明班级，教师为优秀教师，先进工作者。每人累计分数的平均数是本学期的奖金数。这种量化成绩与评优挂钩的制度，充分调 动了教职工的积极性。量化管理的内容主要包括以下十个方面：

    1.备课笔记、教育笔记、个案分析笔记、读书笔记、周计划

    为提高教师组织教育活动的水平和理论水平，每个星期交各种笔记一次，园长详细批阅、记录、打分、公布与众。学期结束，计算出每种笔记和周计划的平均分数，统计在“各项工作量化成绩表”中。

    2.班务计划、目标、总结、论文、经验材料

    为了使各班组的工作有条不紊地进行，并及时地总结经验提高撰写能力，园长对书写的各种材料都一一进 行修改、评分。

    3.教育活动观摩、自制教玩具等各项教研评比活动

    在各项评比活动中，可采用集体评分的方法，每位教师既是评委，又是被评者。其好处是，在评分过程中教师可以端正态度，认真评分，认识到自己的不足，学到别人的优点，提高业务素质。

    4.各班教育质量评估

    采用平时测查和学期末评估相结合的方法，对各班的教育活动和游戏

    进行全面的评估，以检查教师平日的 教学效果及工作态度。

    5.教职工业务考核

    为全面提高教师的业务素质，每学期初传达业务考核内容，学期末对

    教职工的基本功进行考核。考核方法

    有即兴表演、操作和笔试三种。评出分数公布与众，成绩入业务档案，每学期考核内容不同，促进教职工平时 基本功的练习，提高了业务水平。

    6.卫生保健工作

    环境卫生。全园的卫生区，定人定点，分工明确，每星期检查或抽查一次，并纳入量化管理中，直接与教 职工的奖金挂钩。

    伙房管理工作。我们一直坚持民主管理伙食的方法，炊事员必须严格按时保质保量开饭，按规定消毒，做 好记录。有误者按制度给予处罚。

    保健医生每星期检查各种记录本一次，评出分数，做好记录。

    7.各班财物

    为了坚持勤俭办园的原则，加强爱护公物的思想教育，园领导定期对记录和实物进行检查、清点。根据情况评出分数，给予奖罚。如：教材、图片、幼儿用具等丢失者除照价赔偿外，另给予处罚；自制玩教具登记入册，图书定期抽查，一来杜绝教师不让幼儿看的现象，二来督促教师对幼儿加强爱护图书，修补图书的教育。

    8.平日检查、抽查、奖惩

    平日加强检查、抽查是促进各项工作的重要一环，检查的结果直接与奖惩标准挂钩，当月兑现。发工资前 ，宣布奖惩结果。平日的奖惩数字到学期末量化统计中还要出现，即加倍奖惩。因此平时教职工的工作都能自 觉地按制度执行，提高工作的质量。

    9.家长工作

    为了争取家长对幼儿园工作的配合与协助，教师做好家长工作是非常重要的。首先从书写材料上量化成绩 ，如：家长园地、家访记录、家长会记录、对家长开放活动设计等材料，再从家长反映的情况来评价，如：开 展家长评选最佳教师活动，平时家长的表扬与批评等。

    10.教职工政治思想评定

    学期末，每个教职工都要给其他人背靠背地一一打分。评分标准有四个：

    认真做好本职工作，责任心强不脱岗；团结协作好，有集体荣誉感；严格遵守各项制度，不干私活；为人师表 ，职业道德好。评分过程中，如果某人给别人的分数全都相同或不符合实际情况时，此评分表作废，本人倒扣10分，使大家认识到不实事求是 的做法是行不通的。

    三、有效管理，提高质量

    量化管理的关键是在于是否合理、有效，发挥最佳效应。我们的做法是：

    1.集体评分与精心指导相结合

    在各项评比活动中，除了发扬民主，集体评分外，园长的指导是必不可少的。因此在研究讨论的过程中， 园长应给予精心指导。

    2.认真做好数字统计工作

    量化统计工作，不是一朝一夕就能完成的，平日应进行认真统计、准确计 、详细记录，做到经常化、制度化。学期末准确无误地计算出平均分数，与奖金挂钩，大家毫无怨言，心服口服。

    3.量化管理中，一视同仁

    为了增强量化成绩的真实性，最大限度地调动教职工的积极性，在量化工作中应做到奖罚分明，一视同仁。园长应努力带动教职工在集体评分中，消除私心杂念，提高认识，实事求是地给每个人打分，形成公正良好 的氛围。

    在量化管理的过程中，我有三点体会，一是园长必须以身作则，率先垂范，才能得到大家的尊敬；二是园长必须有较高的业务能力，才能得到大家的信任；三是执行各项制度中，必须办事公正、奖罚分明、一视同仁 ，才能在大家心目中树立威信，从而保证科学化管理的顺利进行。                        

                                                                ----------郭玲

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