随笔:爱 鸟 吧

       周一上午我象往常一样为小朋友们上了一堂语言课《爱鸟吧》。开始时，我先让孩子们自由讨论，共同回忆有关鸟的活动经验。大家七嘴八舌的说开了。弘焕说：“小鸟喜欢飞来飞去。”姚泳鑫马上接上一句：“小鸟是自己衔来树枝建鸟窝的。”“我知道，小鸟很爱干净，总是把鸟粪拉在外面。”炳海抢着说。看着小朋友说的头头是道。我很高兴，马上接下一个问题：“那么小鸟和我们人类又有什么关系呢？”只见“唰”的一声石晔涛站了起来说：“张老师，我哥哥上次抓了一只小鸟给我，我每天都喂它。”我点点头说：“知道了”。“张老师，我爸爸也抓了一只给我。”“我家里还养着一只呢。”

        话题一打开，哪知孩子们都往这方面说开了。怒火“噌噌”的直升。“怎么可以抓鸟、养鸟呢？”我大声吼了一句。刹时教室里一片寂静。接着我就示范朗诵儿歌，孩子们一字一句学得很认真。后来这样的状态维持到下课。

        事后，我觉得很后悔。在上课过程中不应该带着个人情感色彩来处理事情。应冷静的对待。当事情发生后能及时引导他们，还可以借助图片、玩具等形式，让他们觉得抓小鸟是一件不好的事情，抓了它们，它们就会死亡，而且小鸟妈妈和小鸟爸爸也会伤心的，这样来激发孩子们的同情心。同时又让他们知道小鸟与我们人类是密不可分的，是我们的朋友。从而增强爱鸟、护鸟的意识，这样才达到了教育的效果。 手工材料

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