《爱劳动》主题活动反思

【摘  要】：小班幼儿年龄小，培养他们爱劳动，让他们体验劳动快乐、劳动光荣，懂得劳动需要付出，需要不怕苦不怕脏的精神，这是有一定难度的，但只要方法得当是完全可行的。这项活动培养了他们的劳动意识，同时也培养了他们良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质。活动需要继续坚持、拓展和延伸

【关键词】：劳动意识   生活习惯   可行   拓展   延伸

 

  《爱劳动》主题活动是在我园今年五月份大型教研活动“擦亮石泉，美化环境”中产生的小班主题活动。小班幼儿年龄小，我全面分析了班上孩子的具体情况，设计了许许多多他们喜爱的活动，为《爱劳动》主题活动服务，在活动中让两三岁的孩子逐步体验劳动所带来的快乐，使他们懂得劳动是光荣的，让他们参加力所能及的劳动，培养他们的劳动意识和良好的生活习惯。

活动中意料之外的一些情况和精彩片段值得记录、分析、总结和反思。

一、活动中意料之外的情况

    在《爱劳动》主题活动中，其中有一个活动是让幼儿参观社区环境卫生，并参加力所能及的劳动，从中体验劳动辛苦和劳动快乐。活动中，老师带领孩子们把社区草坪上的脏物（如纸屑、饮料瓶子等）捡起来装进垃圾袋里。可是，我班有名孩子叫陈典洋，他说“那些东西太脏了，我才不捡呢！”……当时，班上的孩子都在捡垃圾，可他不但不捡，嘴里还不停地说：“好脏、好脏……”。老师边捡垃圾边给他讲：“正因为脏，我们才要打扫干净，手脏了，回去洗洗就干净了”，可他仍然不听，只好让他站在旁边观察我们劳动。当我们打扫完社区卫生后，又让幼儿观察建筑工人和清洁工人实地劳动情景，并让他们讲述自己的劳动感受，同时让幼儿给他们送献鲜花表示尊敬和感谢！

回到幼儿园以后，我找陈典杨小朋友谈话，了解他当时为什么坚持自己的意见，他告诉我，他妈妈说用手捡脏东西会生病的。我肯定了他妈妈的说法是对的，然后又补充说明讲卫生是一种好习惯，手脏了可以及时洗干净，洗干净了就不会有病菌。如果没有人打扫环境卫生，到处都是脏的、臭的，我们还是会生病的。如果到处都是脏的、臭的,我们怎么玩呀！怎么生活呀!尽管我苦口婆心地讲了许多，可他还是没有太大的变化。于是，我自编《小刺猬爱劳动》的故事讲给他听，当他听完故事后，我问他你愿意像小刺猬一样不怕脏、爱劳动吗？他只是点点头。我说：“请你把地上的废纸捡到垃圾桶里去好吗？”这时，他慢慢地捡起地上的纸屑……我立刻以掌声吸引了众多孩子来关注陈典洋小朋友的进步。下午放学回家时，又以小红花为鼓励，并向他妈妈说明了这些情况，在他妈妈的密切配合，家园合力逐渐解开了这个孩子的心结，使他认识到自己应该积极参加一些力所能及的劳动，只有通过劳动才能给自己带来快乐、带来光荣！

    上述说明，活动的开展考虑的还有不够周到、详细的地方，例如：捡垃圾是否可以使用工具而不用手，这些细节问题在以后的活动中应该注意和避免。

二、值得记录的精彩片段

  《爱劳动》主题活动中有一个片段，使我记忆犹新，值得记录和总结。在《我的好妈妈》活动中，我首先以本班××小朋友的妈妈是位清洁工为例，讲述了她妈妈为什么会戴上大红花上电视受表彰，让幼儿从中了解劳动辛苦、劳动光荣。同时让幼儿谈谈自己的妈妈是干什么工作的，辛苦吗？幼儿交流后，老师小结说：“你们的妈妈工作都非常辛苦，下班回来你们应该怎样对待妈妈？”有的孩子说：“给妈妈倒水喝，有的说给妈妈捶背，有的说妈妈饿了给她盛饭吃，有的说妈妈累了要睡觉，我们不吵闹，让妈妈好好休息；有的……有的……”。这时，我唱起了《我的好妈妈》这首歌，让幼儿欣赏。歌词内容是这样：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈、妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！我的好妈妈！”没想到孩子们很感兴趣，不但理解妈妈劳动辛苦更加热爱自己的妈妈，同时在不知不觉中自然而然地很快地学会了这首歌曲。延伸活动中，要求幼儿回家问问妈妈工作辛苦吗？想想自己应该怎么做？家园联系得知，许多家长反馈信息说，孩子回家问长问短，有问父母工作累吗？有给父母端水喝的；有给父母捶背的；有给父母唱歌听的；有帮妈妈擦桌子、拿簸箕的；有干这干那儿的……孩子们把活动内容切切实实地融入了自己的生活中。

    通过《爱劳动》主题活动后，班上的孩子变化很大，再也不像从前那样把玩具玩得满地皆是，没人愿意捡起来。现在，他们都会自觉的整理好玩过的玩具，当看到地面有废纸时会自觉地捡起来放进垃圾框里去，如果老师说谁爱劳动去干什么，立刻就有许多人争先恐后去干……从此孩子们的饮食习惯、卫生习惯和学习习惯及常规都有明显的变化。

    由此可见，从小培养孩子爱劳动，体会劳动快乐，懂得劳动光荣，自觉地参加力所能及的劳动是完全可行的，但是需要方法，需要长期坚持、继续拓展和延伸。活动的开展不仅培养了孩子的劳动意识，同时也培养了他们良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质。