幼儿园园务工作计划(培训)
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06-07 园本培训计划
加强校本培训 促进专业成长 校本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平,并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。园本培训的主体是本园的教师,为了切实做到提高教师的专业素质,我园特制定本学年度的校本培训计划。 一、指导思想: 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我校教师的综合素质,提高保教质量,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,结合我园教师队伍的现状,特制订 2006-2007 年度我园教师园本培训计划。 二、园本培训目的 1 、 理论水平的提高。 本学年度,我园安排的幼儿园一日活动保教细则,以及叙事性研究的学习,将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解,促进专业素质的提高。 2 、 正确理念的树立。 通过园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。 3 、 专业技能的提升。 幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我园的园本培训,将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手,引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧,促进教师专业技能的提高。 三、培训内容 幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训,跟上幼儿教育的时代步伐,新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。 四、具体措施: 1 、根据我园的实际情况,严格按照“校本培训计划”的时间、内容要求进行学习。 2 、组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3 、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。 4 、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5 、引导教师写出心得体会,进一步加深对培训的理解。 6 、通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。 五、培训管理 1 、 参培教师必须准时参加培训,无故迟到、早退、缺席者,不予计分。 2 、 参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,讲话、打瞌睡、做与培训无关的事,不予计分。 3 、 学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去,否则不予计分。 六、 园本培训内容: 培训时间 培训地点 培训对象 培训学时 校本培训内容 培训方式 考核方式 授课 教师 负责人 2006.9 . 本园 全体教师 6 幼儿园一日活动保教细则 集中学习 学习笔记 蒲 渝 罗晓蓉 2006.10 . 本园 全体教师 6 幼儿园环境创设 集中学习 实践操作 蒲 渝 欧德娟 2006.11 . 本园 全体教师 6 叙事性研究 ( 一 ) 集中学习 学习笔记 董 琴 廖春芬 2006.12 . 本园 全体教师 6 家园合作 集中学习 心得体会 蒲 渝 欧隆芳 2007.3 . 本园 全体教师 6 幼儿舞蹈编排技巧 集中学习 学习笔记 董 琴 欧德娟 2007.4 . 本园 全体教师 6 叙事性研究 ( 二 ) 集中学习 实践活动 董 琴 廖春芬 2007.5 . 本园 全体教师 6 读书沙龙 集中学习 心得体会 蒲 渝 欧隆芳 2007.6 . 本园 全体教师 6 叙事性研究 ( 三 ) 集中学习 心得体会 董 琴 罗晓蓉 手工材料
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