幼儿园园务计划

来源: 浙江学前教育网　　有0人参与

我班共有幼儿 48 名，其中小女孩 22 名，小男孩 26 名。幼儿活泼好动的性格使得本班拥有了朝气蓬勃的班级氛围，使得各项工作都取得了一定的成绩。

本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。 “ 月到中秋分外明 ” ，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。

家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目 ----- 中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

中秋节这一主题活动可在中秋节前 2 周就开始进行，有些活动也可安排在节后 1 周内完成。教师还应根据季节特征和幼儿兴趣特点，鼓励并支持幼儿对昆虫等动植物的科学探索活动。

节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。 5~6 岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。

一．幼儿发展目标与主要内容：

1 、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2 、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3 、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4 、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）传统节日中秋节

1 、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2 、游戏： “ 月饼加工厂 ” 。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在 “ 超市 ” 里卖，也可放在小吃店里供 “ 客人 ” 用餐。

3 、教育活动：

（ 1 ）讲述有关中秋节的故事、传说，如： “ 嫦娥奔月 ” 、 “ 到月亮婆婆家做客 ” 等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

（ 2 ）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。