中班幼儿学习情况评价表

中班幼儿学习情况评价 表

评价时间

幼儿姓名

评价等级

评价内容

指标项目

好

较好

尚需努力

身体发展

喜欢体育活动 , 能动作协调有力的做操 ;

能够听信号变向、变速走和跑，会单脚前后左右跳；

爱玩各种运动器具，会用几种方法拍球；

喜欢收集并使用辅助材料进行建构活动；

会正确地握笔、涂色、绘画、剪贴；

知道不做危险的事情，不到不安全的地方；

认知发展

喜欢实验，探索活动，对声音、磁力等科学现象好奇；

能够有目的地观察，发现季节及动植物的变化；

辩认 5—7 种几何图形，会拼摆组合、分类；

喜欢边唱边表演，玩音乐游戏，用动作表现节奏；

社会性发展

懂得不妨碍别人的活动与休息，说话有礼貌；

遵守游戏规则，愿与同伴分享，交流；

喜欢参加节日活动，爱家乡，认识国旗，国徽；

会评价别人的行为，

自己做错了事敢于承认并改正；

不胆怯，大胆讲话，当众表演。

数理逻辑智能

数

了解数量 6——10 的意义

能将实物与数字相对应

能了解序数的意义，指出第一个 …… 第十个

量

能以目测比较两者的轻重

能以目测比较三者的大小

能以目测比较相同容器里液体的多少

了解比较高矮的方法

能叙述星期一到星期日的顺序

逻辑与关系

能按指定条件分类

能辨别相同的图案

能将相关的物品配对

能按图推论事件发生的顺序

能按图案或颜色进行排序

图形与空间

能将图案与轮廓配对

能辨别上下、前后位置

能分辨圆形、正方形、三角形

能辨认立体形状

编辑： cicy

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