幼儿教师教育随笔——耐心等待
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幼儿教师教育随笔 ——耐心等待
在角色游戏“医院”中,大家玩得不亦乐乎:挂号处工作人员在帮病人填写基本情况,医生们忙着给病人诊病:“请问你哪里不舒服 ? ”“你不用害怕,我先来帮你量一下体温。”腾腾正在给病人打针,突然他跑出活动室,从体育角拿来一条跳绳。我急忙跟过去,正想制止他,转念一想:不要着急,先观察他拿绳子做什么再说。只见他把绳子一端绑在门框上,一边对病人家属说“病人需要打点滴”,一边将绳子另一端按在病人手腕上,然后拿起“针管”做往绳子上端加药的动作……原来腾腾是以绳子作输液器,我还以为他想玩跳绳,差点错怪他了。幸好我耐心等待,认真观察,避免了一次错误的干预。 看到幼儿异常的言行,教师很容易失去耐心,急于制止、纠正或指导,但由于不了解幼儿言行背后的真正意图,结果往往适得其反。因此,在游戏中,教师应学会认真观察、耐心等待,以宽容、平和的心态看待幼儿游戏时的表现,分析幼儿言行背后的原因,了解幼儿的真实想法,在此基础上选择合适的方式介入和指导。 编辑: cicy 手工材料
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