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“护身符”引起的风波

来源: 浙江学前教育网  0人参与

周末逛街购物时,在一商场获赠了一块“ 护身符 ”,我不加思索就戴上了。周一早上,小朋友们很快就发现了我这个小小的变化。晨间活动的时候,几个小朋友就围在我周围询问:“老师,你今天脖子上挂的什么呀 ? ”“这个是我的护身符呀 ! ”“潘老师,我也有一个。”“我也有,是我外婆送给我的。”“我也有……”几个小家伙自豪地从衣服里面掏出来给大家看。我一看都是些贵重物品,有黄金的挂件,有玉坠,五花八门。现在农村的生活水平提高了,家长都舍得花钱精心呵护家里的独苗苗。可是小家伙毕竟还小,不懂得好好保管,万一在幼儿园期间挂件丢失或者损坏,会造成不好的影响,所以我临时决定开展以护身符为内容的主题活动。首先让孩子们了解自己的护身符,知道护身符所代表的爱的含义,由此让他们产生对家人的感激。同时告诉他们这些护身符需要花很多钱才能买到,所以让小朋友懂得好好珍惜它。另外,为了让护身符更安全,我建议孩子们从明天开始就把护身符放家里,等长大了再戴,潘老师也一样,明天也让护身符留在家里,我们都把它保存起来。孩子们很乐意地接受了我的建议。

放学后,小删友们都陆续被家长接走了,我突然发现小雨小朋友在教室里死活不肯跟爷爷走,我走到她身边询问她为什么。小雨小声地问:“老师,你的护身符是在哪儿买的 ? ”我告诉她在县城买的。“爷爷,我也要买一个 ! ”,“这孩子真不懂事,这会儿怎么来得及去县城买啊 ? ”爷爷责怪着孩子。“我要,我就要 ! 鸣……”小雨哭了起来。

此时我才恍然大悟,我忽视了没有护身符的小朋友。我很尴尬地摸了摸她的头。毕竟这个风波是因为我的护身符引起的,我蹲下来对她说:“小雨,老师知道你很喜欢这个挂件,老师就把它送给你。不过,我们有个小小的约定:你现在还小,这个挂件等你长大了再戴,你把它带同家藏好。”小雨停止了哭声,还在我耳边悄悄地说:“我们拉拉勾吧 ! ”然后就高兴地跟爷爷回家了。

这次风波虽然结束了,却给我的思想留下了不小的震撼。小朋友们都是天真纯洁的,他们的模仿能力极强,尤其是模仿老师。他们会很自然地把老师的一切言行举止作为自己的镜子,在他们眼中老师的言行永远是正确的,老师的穿戴是最美的。通过这次护身符的风波,我更加认识到作为老师,尤其是幼儿园老师更应该牢记“为人师表” !

点评

一次偶然的事件,使老师发现教育的问题,首先意识到自己的服装配饰的问题,其次是孩子们的安全问题。问题出现后,教师积极地采取教育措施,巧妙地生成相关的主题活动,既抓住了孩子的兴趣点,又起到了很好的教育效果。对于发生在放学后的风波教师没有生硬地说教,而是真诚地和孩子进行心灵的沟通,体现了教师在教育过程中的细心和爱心。

编辑: cicy

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