鼓励的效果
来源: 浙江学前教育网 有0人参与
工作中经常听到一些家长的“告状”,说自己的孩子这也不行那也不好,好像孩子只有缺点没有优点。每当遇到这种情况,我总是对家长说上一句:“你应该多鼓励孩子。”
可轮到我自己呢,碰到令人头疼的孩子后也会变的束手无策。我班的肖一恒小朋友, 平时 老师提问时她从不主动回答问题,就是老师把她叫起来,她也是歪着头看着你,再个就是不张嘴。有时我是既着急又生气:“你不说,到底是会还是不会?”再这样,老师再也不喜欢你了!“后来我发现她还是老样子,上课时虽不随便说话,可也没掌握好学习内容。有一次,我上了一节语言活动,内容是:谈话“快乐的六一儿童节”,一开始,我让孩子回忆“六一”最快乐的事是什么?我有意提问了肖一恒,她还是像以往那样站在那儿不吭声,我赶紧鼓励她说“其实你很聪明,老师相信你一定说的最好!”果然,肖一恒终于开口了:“我六一没演节目,可我最高兴的是妈妈领着我去公园开碰碰车,妈妈和我一起玩,我们的车老和别人的撞在一起,我们开心的哈哈大笑,我觉得很快乐。”他刚一闭上嘴巴,我就带领小朋友一起为她鼓起了掌,而再看肖一恒,正自豪的冲着其他的小朋友笑呢!打那以后,每次她想说什么、想干什么都能主动 和 老师说出来,并且有时侯还能带动小朋友“起点哄呢。”我从心里感到鼓励真的效果不错,我想在今后还是要对孩子多鼓励少批评为好。 手工材料
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