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幼儿园自制玩教具:多功能操作盘

来源: 浙江学前教育网  0人参与

幼儿园 自制玩教具 :多功能操作盘

创作目标:

1 、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力,发展创造思维。

2 、激发幼儿学习兴趣及开发智力,充分发挥幼儿的求异思维和创新精神,激发幼儿的创造意识,让幼儿“一物多玩”,鼓励幼儿想象、探索各种玩法,培养探索能力和创新精神、实践创新能力。

3 、充分调动幼儿参与活动的积极性,提高幼儿参与、合作的能力,培养团队精神。

4 、体现环保教育意识。加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国,热爱科学,探索科学的精神,热爱大自然的情感

主要功能及特点: 适用于大中小各年龄班多种活动区教育、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具,在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。

1 、用于教师上课演示、讲述;

2 、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等;

3 、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等;

4 、培养幼儿热爱大自然的情感,在活动中教育幼儿学习保护大自然、亲近大自然,进行环保教育。

使用的主要材料: 竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。

制作说明:

1 、主体――小竹楼,外带大花园。用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。

2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。

3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。

4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。

5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。

6 、用塑料花装饰栅栏。

主要操作方法、教学中的使用情况和效果:

1 、作品的各个部分为独立结构,可按照操作的需要,选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行,也可以在各自所需地方进行操作。

2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解,同时出示物品并根据进程摆设、操作。

3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作,并根据自己的设计演示、讲述故事等。

4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。

5 、在活动过程中培养幼儿向往大自然、热爱大自然的情感;学习亲近大自然、保护大自然;学会爱护小动物,进行环保教育。

6 、在活动过程中,幼儿学习与同伴合作游戏的意识与能力,通过合作游戏培养幼儿团队精神,合作意识,合作能力,让幼儿在活动中学会合作、分享,幼儿体会合作成功的喜悦,培养良好品德。

7 、在幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索过程中,使幼儿对探索玩法产生浓厚的兴趣,并且培养探索能力和创新精神。鼓励幼儿想象、探索各种玩法,让幼儿“一物多玩”,充分发挥幼儿的求异思维和创新精神,激发幼儿的创造意识。

年龄班: 小班

附: 图例照片。

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